Xác định phương pháp luận, phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu khoa học Tác giả Nguyễn, Đình Lâm

“…Trong mỗi công trình khoa học, nhất là công trình theo hướng nghiên cứu cơ bản, người nghiên cứu phải đồng thời sử dụng ba nhóm phương pháp là phương pháp luận, phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu để nhìn nhận, triển khai vấn đề được phát hiện. …”
Xem toàn văn

Định hướng đầu tư dịch vụ truy cập Internet cho thư viện công cộng trong thế kỷ 21 Tác giả Thu, Hiền

“…Trình bày vai trò quan trọng của internet trong đời sống đặc biệt là trong lĩnh vực thư viện.Đồng thời giới thiệu về các mục tiêu và các chương trình về của thế kỷ 21 về nguồn lực thông tin. …”
Xem toàn văn

Hoạt động thông tin thư viện các trường Đại học phục vụ học chế tín chỉ Tác giả Trần, Thị Minh Nguyệt

“…Trình bày việc xây dựng nguồn lực thông tin điện tử; đổi mới phương thức phục vụ người dùng tin; tăng cường ứng dụng công nghệ hiện đại và chuẩn hoá hoạt động xử lý thông tin nhằm phục vụ học chế tín chỉ.…”
Xem toàn văn

Phương pháp hệ thống tìm hiểu "Văn hóa nhận thức" truyền thống Việt Nam Tác giả Lê,Thị Tuyết Hạnh

“…Tính hệ thống của văn hóa nhận thức Việt nam thể hiện qua mối quan hệ biện chứng: đồng nhất - đối lập giữa các yếu tố(các triết lí nhận thức) và quá trình vận động, phát triển của chúng. …”
Xem toàn văn

Thư viện số đại học trong môi trường điện toán đám mây - các vấn đề an toàn thông tin và toàn vẹn dữ liệu số Tác giả Ngô Văn Tháp

“…Các công nghệ mới như dữ liệu lớn (Big Data), Internet vạn vật (IoT), điện toán đám mây (Cloud computing) giúp mọi người tiếp cận thông tin nhanh hơn, tổng hợp hơn, làm thay đổi bản chất quá trình biến thông tin thành tri thức. …”
Xem toàn văn

Giáo dục đạo đức truyền thống trong gia đình Việt Nam hiện nay Tác giả Phạm, Thế Hoàng

“…Quá trình hội nhập quốc tế đã đem lại những thay đổi to lớn trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội nước ta trong những năm gần đây. …”
Xem toàn văn

Nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam tại trường đại học văn hóa Hà Nội theo hướng phát triển năng lực người học... Tác giả Trần, Thị Thanh Mai

“…Chuyển sang một mục tiêu đào tạo khác hẳn với truyền thống trước đây, không phải dễ thực hiện ngay được. Nội dung. phương pháp giảng dạy học tập, phương tiện, vai trò, năng lực của các chủ thể... tham gia quả trình đào tạo tất thảy đều thay đổi và nâng cao lên một mức. …”
Xem toàn văn