Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Khóa luận tốt nghiệp. 122
- Việt Nam. 96
- Luận văn thạc sĩ 92
- Văn hóa học. 79
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 73
- Hà Nội. 63
- Đại học Văn hóa. 61
- Di tích lịch sử 54
- Văn hóa dân gian. 44
- Du lịch. 42
- Văn hóa. 41
- Thư viện. 39
- Môn học. 35
- Kiến trúc. 33
- Giáo trình. 28
- Quản lý văn hóa. 27
- Bảo tồn. 24
- Dân tộc thiểu số 22
- Khoa Bảo tàng. 22
- Pháp luật. 21
- Khoa Văn hóa du lịch. 20
- Bảo tàng. 19
- Phong tục tập quán. 18
- Đình. 18
- Bắc Ninh. 16
- Tin học. 16
- Chùa. 15
- Khoa Thư viện thông tin. 15
- Kinh doanh. 15
- Văn hóa vật thể 15
-
501
-
502
-
503
Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học...
Xuất bản 2023“…Cuộc cách mạng công nghệ và xu thế hội nhập hiện nay đã và đang diễn ra với tốc độ nhanh chóng, tác động tới các ngành, các lĩnh vực khác nhau trên toàn cầu trong đó có Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
504
-
505
-
506
-
507
-
508
-
509
-
510
Bàn về mối quan hệ giữa phật giáo với tín ngưỡng dân gian của người Việt
Xuất bản 2023“…Trong suốt quá trình tồn tại và phát triển, đạo Phật có sự dung hợp với các tín ngưỡng dân gian truyền thống hình thành mối quan hệ tác động qua lại và diện mạo riêng có của Phật giáo Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
511
-
512
-
513
-
514
-
515
-
516
-
517
-
518
Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2023“…Để nâng cao được trình độ thể lực chung, góp phần nâng cao hiệu quả công tác rèn luyện thể chất nói chung và hiệu quả học tập môn học GDTC nói riêng, đáp ứng mục tiêu đào tạo hiện nay của nhà trường, đòi hỏi sinh viên phải hiểu biết tương đối toàn diện các môn thể thao. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
519
-
520
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Những triết lý đào tạo theo hướng “tư tưởng” như: “nhân bản - sáng tạo - hội nhập” hay theo hướng “hành động” như: “thái độ - kiến thức - kỹ năng”, “thay đổi tư duy - khơi nguồn sáng tạo”… sẽ được trình bày khái quát trong bài viết này để góp phần làm rõ nội hàm của nền giáo dục khai phóng; đáp ứng những yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo