Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 47
- Khóa luận tốt nghiệp. 39
- Việt Nam. 32
- Văn hóa. 26
- Hà Nội. 23
- Luận văn thạc sĩ 23
- Môn học. 19
- Văn hóa học. 16
- Du lịch. 15
- Quản lý văn hóa. 15
- Đại học Văn hóa. 15
- Di tích lịch sử 10
- Giáo trình. 10
- Thư viện. 10
- Văn hóa dân gian. 10
- Tin học. 8
- Khoa Bảo tàng. 7
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 7
- Quản lý di tích lịch sử - văn hóa;Hà Nội 7
- Đời sống văn hóa. 7
- Bảo tồn. 6
- Kinh doanh. 6
- Kinh tế 6
- Văn hóa làng. 6
- Bảo tàng. 5
- Cơ sở dữ liệu. 5
- Doanh nghiệp. 5
- Dân tộc thiểu số 5
- Khoa Văn hóa học. 5
- Pháp luật. 5
-
101
-
102
-
103
-
104
-
105
-
106
-
107
-
108
-
109
-
110
-
111
-
112
-
113
Sử dụng đa phương tiện trong thiết kế bài giảng, nguyên tắc và xu hướng toàn cầu - một số ứng dụng tại thư viện Đại học Quốc tế RMIT
Xuất bản 2020“…Đại học RMIT Việt Nam là một trong những trường đại học luôn ưu tiên đem đến cho sinh viên trải nghiệm số (digital experience), do đó thư viện ngày một đẩy mạnh việc đưa công nghệ vào chương trình đào tạo kỹ năng thư viện cho sinh viên. Bài viết sẽ giới thiệu những nguyên tắc và xu hướng mới nhất của việc ứng dụng đa phương tiện vào thiết kế bài giảng đào tạo người dùng tin trên thế giới, cũng như những ứng dụng có hiệu quả tại thư viện trường Đại học RMIT Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
114
Nhìn lại sự kiện khai mở rào cản thương mại Anh - Siam 1855
Xuất bản 2020“…Là một thế lực thực dân lớn , luôn có mở rộng ảnh hưởng ở Itham vong khu vực Viễn Đông , chính vì thế , ngay sau khi Chiến tranh Nha phiến lần thứ nhất ( 1840-1842 ) kết thúc với việc Trung Quốc phải đưa ra nhiều nhượng bộ , thực dân Anh đã gia tăng bành trướng về phía Tây của bán đảo Trung - Ấn , trong đó Siam được xem là đối tượng trọng tâm của chiến lược bành trướng . …”
Xem toàn văn
Bài báo -
115
Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới trường học hạnh phúc
Xuất bản 2023“…Xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) hướng tới trường học hạnh phúc (THHP) là một nội dung quan trọng, phản ánh quá trình tạo lập, duy trì và lan tỏa các giá trị cốt lõi của mỗi cơ sở giáo dục, hướng tới trường học thân thiện, đem đến sự hài lòng, thỏa mãn và đáp úng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ cho người học.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
116
-
117
-
118
-
119
-
120