Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 53
- Văn hóa học. 49
- Hà Nội. 42
- Khóa luận tốt nghiệp. 36
- Văn hóa dân gian. 34
- Di tích lịch sử 30
- Đình. 24
- Kiến trúc. 23
- Văn hóa làng. 17
- Văn hóa. 17
- Đại học Văn hóa. 17
- Bắc Ninh. 14
- Văn hóa vật thể 14
- Khoa Bảo tàng. 13
- Lễ hội truyền thống. 13
- Văn hóa truyền thống. 13
- Bảo tồn. 12
- Du lịch. 10
- Di sản văn hóa. 8
- Lạng Sơn. 8
- Quản lý văn hóa. 8
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 8
- Lễ hội dân gian. 7
- Lễ hội. 7
- Thư viện. 6
- Huyện Hoài Đức. 5
- Hà Tây. 5
- Hải Phòng. 5
- Khóa luận tốt nghiệp khoa Bảo tàng. 5
- Nghề thủ công truyền thống. 5
-
121
-
122
-
123
-
124
Đánh giá vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày: trường hợp bảo tàng dân tộc học Việt Nam
Xuất bản 2023“…Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam (DTHVN) từ khi có ý tưởng xây dựng đã xác định sứ mệnh và xu hưởng hoạt động là “bảo tàng vì cộng đồng". Bảo tàng đã lựa chọn hiện vật và giới thiệu những câu chuyện đằng sau hiện vật cho chủ thể văn hoá. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
125
-
126
Đánh giá vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày: trường hợp bảo tàng dân tộc học Việt Nam
Xuất bản 2023“…Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam (DTHVN) từ khi có ý tưởng xây dựng đã xác định sứ mệnh và xu hướng hoạt động là “bảo tàng vì cộng đồng". Bảo tàng đã lựa chọn hiện vật và giới thiệu những câu chuyện đằng sau hiện vật cho chủ thể văn hóa. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
127
-
128
-
129
-
130
Di tích và lễ hội đền Trầm Lâm ở xã Phú Gia, huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
131
-
132
-
133
-
134
-
135
-
136
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
137
-
138
-
139
-
140