Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 104
- Việt Nam. 67
- Môn học. 48
- Giáo trình. 35
- Khóa luận tốt nghiệp. 35
- Văn hóa. 27
- Hội thảo đề tài cấp trường 22
- Văn hóa học. 22
- Đại học Văn hóa. 20
- Luận văn thạc sĩ 19
- Thư viện. 19
- Hà Nội. 16
- Bảo tồn. 13
- Bài đăng sách chuyên khảo 11
- Du lịch. 11
- Thông tin. 11
- Khoa Thư viện thông tin. 10
- Kinh tế 9
- Pháp luật. 9
- Tin học. 9
- Kiến trúc. 8
- Công nghệ thông tin. 7
- Di tích lịch sử 7
- Quản lý văn hóa. 7
- Văn hóa dân gian. 7
- Bảo tàng. 6
- Khoa Quản lý Văn hóa. 6
- Luận án tiến sĩ 6
- Lịch sử 6
- Nghệ thuật. 6
-
181
Nghề làm đồ chơi Trung thu ở làng Hảo (xã Liêu Xá, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên)
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
182
Nâng cao chất lượng giảng dạy học phần Quản lý hoạt động nghệ thuật cho sinh viên ngành Quản lý văn hóa nghệ thuật, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội...
Xuất bản 2023“…Học phần Quản lý hoạt động nghệ thuật mặc dù là học phần chuyên ngành nhưng dung lượng kiến thức và giáo trình giảng dạy vẫn còn khá khiêm tốn, chưa được cập nhật cho phù hợp với xã hội hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
183
Phần mềm xã hội - kênh giao lưu trực tuyến hữu hiệu để thực hiện dịch vụ thông tin, thư viện tại các trường đại học trên thế giới
Xuất bản 2020“…Bài viết đề cập đến khái niệm và những tính năng ưu việt phần mềm xã hội (PMXH) trong tiến trình phát triển của nó. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
184
-
185
Công tác phục vụ người dùng tin tại Viện Thông tin Khoa học xã hội
Xuất bản 2019“…Trình bày những vấn đề chung về công tác phục vụ người dùng tin tại Viện Thông tin Khoa học xã hội. …”
Xem toàn văn
Luận án -
186
Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội )
Xuất bản 2020“…Cách mạng công nghiệp ( CMCN ) 4.0 tác động toàn diện , sâu rộng và nhanh chóng , trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội , trong đó có giáo dục và đào tạo Nhiều vấn đề đang đặt ra đối với công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ như : mục tiêu đào tạo , đổi mới phương thức và phương pháp đào tạo , mô hình hoạt động dạy - học trong đào tạo , bồi dưỡng cán bộ , nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ; vai trò và phương pháp giảng dạy của người thầy , nội dung chương trình dạy học ... …”
Xem toàn văn
Bài báo -
187
-
188
-
189
-
190
-
191
-
192
-
193
-
194
-
195
-
196
-
197
-
198
-
199
-
200