Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 57
- Khóa luận tốt nghiệp. 51
- Việt Nam. 50
- Văn hóa học. 43
- Luận văn thạc sĩ 36
- Đại học Văn hóa. 32
- Môn học. 31
- Văn hóa. 22
- Du lịch. 21
- Hà Nội. 21
- Thư viện. 20
- Giáo trình. 18
- Văn hóa dân gian. 16
- Hội thảo đề tài cấp trường 13
- Bảo tồn. 11
- Khoa Thư viện thông tin. 10
- Luận án tiến sĩ 10
- Di tích lịch sử 9
- Kinh doanh. 9
- Kinh tế 9
- Thông tin. 9
- Khoa Văn hóa du lịch. 8
- Kinh tế du lịch. 8
- Lễ hội truyền thống. 8
- Quản lý văn hóa. 8
- Bảo tàng. 7
- Khoa Quản lý Văn hóa. 7
- Phong tục tập quán. 7
- Quản lý di tích lịch sử - văn hóa;Hà Nội 7
- Tin học. 7
-
301
-
302
-
303
Mấy nhận xét về thực trạng nguồn nhân lực ngành công tác xã hội hiện nay và giải pháp phát triển
Xuất bản 2020“…Có nhiều giải pháp, trong đó có tuyên truyền nâng cao nhận thức về ngành và nghề công tác xã hội, xã hội hóa, tăng cường tập huấn, đổi mới chương trình đào tạo, ưu tiên tuyển dụng người có nghề và có chính sách đãi ngộ thỏa đáng để tránh lãng phí nguồn nhân lực, tham khảo giải pháp và mô hình phát triển nguồn nhân lực ngành công tác xã hội có hiệu quả của các nước bạn…”
Xem toàn văn
Bài báo -
304
-
305
-
306
-
307
Quản lý lễ hội đền Hậu Trần, xã Yên Thành, huyện Yên Mô,tỉnh Ninh Bình
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
308
-
309
-
310
-
311
-
312
Biểu tượng văn hóa trong văn học Việt Nam về biển đảo từ đầu thế kỷ XX đến nay
Xuất bản 2023“…Bài viết phân tích, đánh giá, luận giải một số khía cạnh chủ yếu của cảm thức văn hóa biển đảo trong Văn học Việt Nam đầu thế kỷ XX đến nay nhìn từ diễn trình và nhìn từ giá trị, biểu tượng văn hóa. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
313
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Những triết lý đào tạo theo hướng “tư tưởng” như: “nhân bản - sáng tạo - hội nhập” hay theo hướng “hành động” như: “thái độ - kiến thức - kỹ năng”, “thay đổi tư duy - khơi nguồn sáng tạo”… sẽ được trình bày khái quát trong bài viết này để góp phần làm rõ nội hàm của nền giáo dục khai phóng; đáp ứng những yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
314
-
315
-
316
-
317
-
318
-
319
-
320
