Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 70
- Việt Nam. 55
- Môn học. 49
- Văn hóa học. 49
- Khóa luận tốt nghiệp. 47
- Luận văn thạc sĩ 42
- Đại học Văn hóa. 39
- Giáo trình. 26
- Hà Nội. 25
- Văn hóa. 23
- Thư viện. 22
- Du lịch. 17
- Hội thảo đề tài cấp trường 16
- Văn hóa dân gian. 16
- Nghệ thuật. 15
- Bài giảng. 12
- Di tích lịch sử 11
- Khoa Thư viện thông tin. 11
- Luận án tiến sĩ 10
- Thông tin. 10
- Bảo tồn. 9
- Kiến trúc. 9
- Quản lý văn hóa. 9
- Lễ hội truyền thống. 8
- Tin học. 8
- Đời sống văn hóa. 8
- Khoa Quản lý Văn hóa. 7
- Kinh tế 7
- Quản lý di tích lịch sử - văn hóa;Hà Nội 7
- Thư viện thông tin. 7
-
381
Dạy học tiếng anh chuyên ngành văn hóa du lịch gắn liền với đào tạo theo nhu cầu xã hội
Published 2020“…Đồng thời, đề cập đến chương trình, giáo trình, bài giảng, đội ngũ giảng viên chuyên ngành Tiếng Anh Văn hóa Du lịch Trường Đại học Văn hóa Hà Nội. …”
Get full text
Thesis -
382
-
383
Điều kiện để nâng cao chất lượng đào tạo hệ đại học ở trường Đại học Văn Hóa Hà Nội
Published 2020“…Để góp phần vào sự nghiệp phát triển của nhà trường, bài viết này tập trung phân tích 6 yếu tố có liên quan trực tiếp đến chất lượng dạy và học: chương trình, giảng viên, người học, giáo trình, cơ sở vật chất. …”
Get full text
Thesis -
384
Truyền hình thực tế trên kênh VTV3 – Đài truyền hình Việt Nam với đời sống văn hóa của giới trẻ
Published 2019“…Đồng thời, phân tích và đưa ra giải pháp phát huy hiệu quả các chương trình truyền hình trên kênh VTV3 – Đài truyền hình Việt Nam.…”
Get full text
Thesis -
385
-
386
Nâng cao vai trò của cố vấn học tập trong đào tạo tín chỉ trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Published 2020“…Mỗi cố vấn học tập được xem như một "mắt xích" trong mối liên hệ giữa Sinh viên. Chương trình đào tạo và Nhà trường. Nhận thấy tầm quan trọng và sự quan tâm sâu sắc của nhà trường về công tác cố vấn học tập, bài viết dưới đây trình bày và phân tích về hoạt động của cố vấn học tập, qua đó đề xuất một số giải pháp nhằm phát huy và nâng cao hiệu quả công tác cố vấn học tập trong bối cảnh đào tạo tín chỉ của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội.…”
Get full text
Article -
387
-
388
-
389
Nghệ thuật diễn xướng Hò Chèo Ghe và điệu nói thơ ở Bạc Liêu: giá trị nghệ thuật và chiến lược bảo tồn
Published 2023“…Trên cơ sở phương pháp tiếp cận liên ngành âm nhạc học và nhân học văn hóa, bài viết trình bày diện mạo của Hò Chèo ghe và Điệu Nói thơ, rút ra những giá trị độc đáo góp phần tôn vinh hai thể loại âm nhạc dân gian có tiềm năng rất lớn để đưa vào phát triển văn hóa, du lịch cộng đồng tại địa phương.…”
Get full text
Article -
390
Một số ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tín chỉ ở trường đại học văn hóa Hà Nội
Published 2020“…Vì vậy việc dạy cho sinh viên một số phần mềm ứng dụng Công nghệ thông tin phù hợp với ngành nghề là thực sự cần thiết và cấp bách trong chương trình đào tạo của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội.…”
Get full text
Article -
391
-
392
-
393
Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội )
Published 2020“…Cách mạng công nghiệp ( CMCN ) 4.0 tác động toàn diện , sâu rộng và nhanh chóng , trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội , trong đó có giáo dục và đào tạo Nhiều vấn đề đang đặt ra đối với công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ như : mục tiêu đào tạo , đổi mới phương thức và phương pháp đào tạo , mô hình hoạt động dạy - học trong đào tạo , bồi dưỡng cán bộ , nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ; vai trò và phương pháp giảng dạy của người thầy , nội dung chương trình dạy học ... Trước thực tế đó , bài viết phân tích thực trạng phương pháp dạy - học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội , nêu một số đổi mớt yêu cầu đặt ra trong hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường .…”
Get full text
Article -
394
-
395
-
396
-
397
-
398
Vai trò và phong cách của giảng viên - nhân tố quan trọng trong việc đổi mới nội dung đào tạo môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội...
Published 2020“…Vai trò của giảng viên không chỉ là chuyên gia về nội dung giảng dạy, người thúc đẩy quá trình học tập, nhà thiết kế chương trình bài giảng mà còn là nhà tư vấn và đánh giá giáo dục. …”
Get full text
Article -
399
-
400