Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 77
- Khóa luận tốt nghiệp. 71
- Văn hóa học. 66
- Văn hóa dân gian. 63
- Hà Nội. 51
- Việt Nam. 50
- Di tích lịch sử 48
- Lễ hội truyền thống. 44
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 39
- Đại học Văn hóa. 38
- Kiến trúc. 28
- Văn hóa. 28
- Quản lý văn hóa. 27
- Đình. 26
- Khoa Bảo tàng. 22
- Lễ hội. 22
- Du lịch. 18
- Văn hóa vật thể 18
- Bảo tồn. 14
- Dân tộc thiểu số 14
- Lễ hội dân gian. 14
- Văn hóa truyền thống. 14
- Đền. 14
- Môn học. 13
- Phong tục tập quán. 13
- Chùa. 12
- Khóa luận tốt nghiệp khoa Bảo tàng. 12
- Khoa Văn hóa dân tộc thiểu số 10
- Kinh tế 10
- Đời sống văn hóa. 10
-
341
Tri thức,quản trị tri thức và kinh tế tri thức
Xuất bản 2022“…, trí thức là một bộ phận tinh hoa của tất cả các giai tầng xã hội (có thể là doanh nhân, có thể là nông dân, có thể là công nhân...) có khả năng chia sẻ, thu nhận, lưu giữ, lựa chọn, sáng tạo tri thức để đóng góp vào quá trình tạo ra của cải cho xã hội. …”
Xem toàn văn
Luận án -
342
Lối sống của sinh viên trường Đại học Giao thông Vận tải giai đoạn hiện nay
Xuất bản 2019“…Bên cạnh đó, đưa ra những nhân tố ảnh hưởng đến lối sống của sinh viên trong trường và đưa ra một số nhận xét, đánh giá về lối sống ấy. …”
Xem toàn văn
Luận án -
343
Lối sống của sinh viên trường Đại học Giao thông Vận tải giai đoạn hiện nay
Xuất bản 2019“…Bên cạnh đó, đưa ra những nhân tố ảnh hưởng đến lối sống của sinh viên trong trường và đưa ra một số nhận xét, đánh giá về lối sống ấy. …”
Xem toàn văn
Luận án -
344
-
345
-
346
Hồ Quý Ly dưới góc nhìn văn hóa
Xuất bản 2020“…Hồ Quý Ly trong tiến trình lịch sử dân tộc là một nhân vật đã và đang gây ra nhiều đánh giá trái chiều. …”
Xem toàn văn
Luận án -
347
Cảm hứng văn hóa - lịch sử trong Thơ đi sứ giai đoạn cuối Lê - đầu Nguyễn (1740 - 1820)
Xuất bản 2020“…Thơ đề vịnh nhân vật, địa danh lịch sử của các sứ thần giai đoạn này có những đặc điểm riêng so với mô hình thơ vịnh sử truyền thống, bên cạnh chức năng "ngôn chí", "tải đạo" còn hướng tới khái quát, triết lý về nhân sinh - thế sự hoặc ký thác tâm sự sứ thần.…”
Xem toàn văn
Luận án -
348
-
349
-
350
-
351
-
352
Đời sống văn hóa tại xã Hoằng Quý, huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa
Xuất bản 2019“…Khảo sát và đánh giá thực trạng đời sống văn hóa ở xã Hoằng Quý từ năm 2005 đến năm 2014, chỉ ra những thành tựu, hạn chế, nguyên nhân và rút ra các bài học kinh nghiệm. …”
Xem toàn văn
Luận án -
353
Tập quán canh tác trên nương đá tai mèo của người Hmông ở huyện Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang
Xuất bản 2020“…Đồng thời, tìm hiểu qúa trình canh tác trên nương đá tai mèo của người Hmông và đưa ra một số giải pháp phát triển kinh tế, định hướng bảo tồn, phát huy tri thức dân gian trong canh tác của dân tộc này tại đây.…”
Xem toàn văn
Luận án -
354
Biến đổi quan hệ gia tộc, làng xóm và biến đổi lối sống tại làng nghề truyền thống hiện nay
Xuất bản 2021“…Bên cạnh đó, trong lối sống của người dân làng nghề truyền thống cũng đã xuất hiện nhiều biến đổi theo xu hướng hình thành dàn những phẩm chất cần thiết mà xã hội công nghiệp đòi hỏi. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
355
-
356
Liên kết các thư viện Đại học trong triển khai các hoạt động dịch vụ thư viện số
Xuất bản 2020“…Trình bày một số nhận định về thư viện số, tài nguyên số và liên thông, liên kết giữa các thư viện. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
357
-
358
-
359
-
360
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo