Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Môn học. 73
- Khóa luận tốt nghiệp. 68
- Việt Nam. 68
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 67
- Đại học Văn hóa. 47
- Giáo trình. 40
- Hà Nội. 38
- Luận văn thạc sĩ 36
- Văn hóa học. 35
- Văn hóa. 33
- Du lịch. 29
- Thư viện. 25
- Di tích lịch sử 23
- Văn hóa dân gian. 21
- Khoa Bảo tàng. 18
- Bảo tồn. 13
- Kiến trúc. 13
- Pháp luật. 12
- Văn hóa vật thể 12
- Lễ hội truyền thống. 11
- Đình. 11
- Bài đăng sách chuyên khảo 10
- Bảo tàng. 10
- Chùa. 10
- Khoa Thư viện thông tin. 10
- Quản lý văn hóa. 10
- Sinh viên. 10
- Thông tin. 10
- Dân tộc thiểu số 9
- Khoa Văn hóa du lịch. 9
-
341
-
342
-
343
-
344
-
345
-
346
Giảng dạy các môn học có nội dung về Văn hóa trong chương trình đào tạo đại học ngành du lịch (qua khảo sát tại thành phố Hồ Chí Minh)
Xuất bản 2023“…Thực tế công việc ở ngành nghề du lịch cho thấy người làm trong ngành cần có sự am hiểu và khả năng ứng dụng kiến thức về một loại văn hóa nào đó để làm việc thuận lợi và hiệu quả hơn. Bài viết đánh giá cao việc giảng dạy các môn học có nội dung về văn hóa ở khối ngành Du lịch bậc đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh trên cơ sở phân tích thực trạng chương trình đào tạo của các trường và đề xuất một số định hướng giảng dạy hiệu quả này.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
347
-
348
-
349
-
350
Một vài nhận định về lựa chọn phần mềm mã nguồn mở khoa và Dspace phục vụ thực hành các dịch vụ thư viện hiện đại cho sinh viên chuyên ngành khoa học tự nhiên...
Xuất bản 2020“…Trong khuôn khổ bài viết, nhóm tác giả tập trung phân tích về mối quan hệ giữa yêu cầu thực tiễn của hoạt động thư viện từ đó đề xuất hướng lựa chọn phần mềm cho quá trình đào tạo đại học chuyên ngành khoa học thư viện nhằm góp phần cho các cơ sở đào tạo thêm thông tin khi tiến hành đổi mới chương trình đào tạo chuyên ngành khoa học thư viện theo mục tiêu của thực tiễn đặt ra.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
351
-
352
-
353
-
354
-
355
-
356
-
357
-
358
Cập nhập chuẩn đầu ra sinh viên ngành luật trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội
Xuất bản 2021“…Việc đào tạo nghề luật ở nước ta chuyển đổi phương thức đào tạo từ mô hình nhỏ, một mặt, dạy nghể đơn sang quy mô lớn, toàn diện hơn dạy nghề kết hợp với dạy kỹ năng nghề (điều này trước đây những người làm nghề chỉ tự rút ra bài học của mình trong quá trình tác nghiệp), quá trình đào tạo kết hợp với giáo dục phổ biến pháp luật, đào tạo nhân viên hành nghề pháp lý kết hợp với nâng cao tổ chất luật của công ty và không ngừng thay đổi mới như hiện nay. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
359
-
360