Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Du lịch. 4
- Hội thảo đề tài cấp trường 4
- Bài đăng sách chuyên khảo 3
- Hướng dẫn viên. 3
- Môn học. 3
- Thư viện. 3
- Chuẩn đầu ra - Thư viện thông tin - Đại học Văn hóa Hà Nội 2
- Dạy học. 2
- Giáo trình. 2
- Hướng dẫn nghiệp vụ 2
- Hội thảo khoa học cấp bộ 2
- Hội thảo khoa học cấp trường 2
- Khái niệm, Khoa học công nghệ, Các yếu tố cấu thành 2
- Kỷ yếu hội thảo khoa học 2
- Thông tin. 2
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 2
- Việt Nam. 2
- Đại học. 2
- Bảo tàng Hà Nội. 1
- Bảo tàng; Nguồn nhân lực; Nhân lực bảo tàng 1
- Bảo tồn văn hóa - Dân tộc thiểu số 1
- Bảo tồn. 1
- Cao đẳng. 1
- Con người. 1
- Cán bộ 1
- Cán bộ thư viện-Chất lượng 1
- Công nghệ thiết bị số hóa 1
- Công nghệ thông tin 1
- Công tác đào tạo. 1
- Di sản văn hóa - Bảo tồn 1
-
41
Lễ hội đền Bà chúa Kho - Một góc nhìn về công tác quản lý
Xuất bản 2023“…Cho đến nay, nhiều nhà nghiên cứu cất nhiều công sức để tra cứu những tư liệu ghi chép trong lịch sử về Bà Chúa Kho ở Cổ Mễ, Bắc Ninh cũng như di tích thờ Bà (Chủ Khố linh từ) ở các thời kỳ phong kiến trước đây nhưng đều chưa tìm được những cứ liệu nào cụ thể, rõ nét. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
42
-
43
Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội )
Xuất bản 2020“…Trước thực tế đó , bài viết phân tích thực trạng phương pháp dạy - học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội , nêu một số đổi mớt yêu cầu đặt ra trong hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường .…”
Xem toàn văn
Bài báo -
44
Quản lý nhà nước về văn hóa trên địa bàn thị xã Sầm Sơn
Xuất bản 2019“…Trình bày một số vấn đề lý luận và yêu cầu về quản lý nhà nước về văn hóa trên địa bàn thị xã Sầm Sơn, thực trạng quản lý nhà nước tại đây và đề xuất phương hướng, giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về văn hóa cho địa bàn này.…”
Xem toàn văn
Luận án -
45
Di sản văn hóa phi vật thể: những cách tiếp cận mới về bảo tồn
Xuất bản 2020“…Những công cụ nghiên cứu và công cụ thu thập tư liệu mới nào có thể phục vụ cho việc hợp tác với các thành phần tham gia mới? …”
Xem toàn văn
Luận án -
46
-
47
Một số vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực cho hệ thống bảo tàng Việt Nam trong bối cảnh cuộc Cách mạng Khoa học Công nghiệp làn thứ Tưư...
Xuất bản 2023“…Do đó, nguồn nhân lực bảo tàng phải đảm bảo các yêu cầu cốt lõi như: thể lực, trí lực và nhân cách, cần nâng cao trình độ chuyên môn cao của nhân viên nghiệp vụ để đáp ứng các nhu cầu đa dạng hóa hoạt động bảo tàng trước những nhu cầu mới hội nhập của đất nước, đặc biệt là cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ Tư đang diễn ra một cách mạnh mẽ, nhanh chóng như hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
48
-
49
Sân khấu thực cảnh với việc xây dựng sản phẩm du lịch
Xuất bản 2020“…Tuy nhiên, để có thể đáp ứng nhu cầu ngày một cao của du khách, tìm ra những sản phẩm du lịch hấp dẫn, tạo sự khác biệt vẫn là mỗi bài toán khó đối với các địa phương và ngành du lịch. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
50
-
51
-
52
Thực trạng nghệ thuật công cộng - xu hướng và giải pháp thu hút khách thăm quan hiện nay
Xuất bản 2023“…Đây là những mong mỏi, trăn trở của nhiều địa phương trên khắp các tỉnh thành của cả nước, mong muốn có được những công trình nghệ thuật công cộng có giá trị thẩm mỹ và ý nghĩa. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
53
Vai trò và phong cách của giảng viên - nhân tố quan trọng trong việc đổi mới nội dung đào tạo môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội...
Xuất bản 2020“…Với tư cách là nhà thiết kế, giảng viên cần đặt người học là trung tâm quá trình dạy và học, thiết kế các tài liệu giảng dạy như thế nào để có thể tích cực học và kích thích người học. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
54
Cập nhập chuẩn đầu ra sinh viên ngành luật trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội
Xuất bản 2021“…Hiện vấn đề đào tạo luật đang rất phát triển, tình hình phát triển của luật chính là thước đo dân chủ văn minh của xã hội và là tiêu chí quan trọng đánh dấu tiến trình xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam . Việc đào tạo nghề luật ở nước ta chuyển đổi phương thức đào tạo từ mô hình nhỏ, một mặt, dạy nghể đơn sang quy mô lớn, toàn diện hơn dạy nghề kết hợp với dạy kỹ năng nghề (điều này trước đây những người làm nghề chỉ tự rút ra bài học của mình trong quá trình tác nghiệp), quá trình đào tạo kết hợp với giáo dục phổ biến pháp luật, đào tạo nhân viên hành nghề pháp lý kết hợp với nâng cao tổ chất luật của công ty và không ngừng thay đổi mới như hiện nay. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
55