Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 63
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 62
- Khóa luận tốt nghiệp. 48
- Môn học. 45
- Luận văn thạc sĩ 37
- Giáo trình. 35
- Hà Nội. 30
- Văn hóa học. 29
- Đại học Văn hóa. 27
- Văn hóa. 21
- Pháp luật. 20
- Văn hóa dân gian. 19
- Di tích lịch sử 17
- Du lịch. 14
- Thư viện. 14
- Lịch Sử 11
- Bảo tàng. 10
- Khoa Bảo tàng. 10
- Kiến trúc. 10
- Quản lý văn hóa. 10
- Bảo tồn. 9
- Khoa Quản lý Văn hóa. 9
- Nghiên cứu văn học. 9
- Quản lý nhà nước. 9
- Văn học dân gian. 9
- Lễ hội truyền thống. 8
- Đình. 8
- Chùa. 7
- Dân tộc học. 7
- Văn hóa làng. 7
-
221
-
222
-
223
-
224
-
225
-
226
-
227
-
228
Giá trị tiêu biểu của một số loại hình diễn xướng dân ca ở Bắc Bộ
Xuất bản 2023Xem toàn văn
Bài báo -
229
-
230
-
231
-
232
-
233
-
234
-
235
-
236
-
237
-
238
Lý thuyết của V.Ia.Propp và ứng dụng vào nghiên cứu văn hóa dân gian Việt Nam
Xuất bản 2023“…Ở Việt Nam, V.Ia.Propp (1895 - 1970) đã được giới thiệu qua một số bài viết như: Hình thái học cổ tích, Những gốc rễ lịch sử của truyện cổ tích thần kỳ, Những lễ hội nông nghiệp Nga, Folklore và thực tại… Những năm qua, lý thuyết của V.Ia.Propp được chú trọng vận dụng trong nghiên cứu văn hóa dân gian nói chung và văn học dân gian nói riêng. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
239
Triết lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Triết lý đào tạo thường thể hiện các quan điểm hành động, liên quan đến các Cơ quan chức năng làm nhiệm vụ quản lý, các cơ sở giáo dục đào tạo trong cả nước. Trong bài viết này, chúng tôi muốn trình bày quan điểm của mình về “Triết lý đào tạo đại học hiện nay để từ đó có thể góp thêm một tiếng nói trong quá trình nhận diện thương hiệu" của đào tạo đại học Việt Nam…”
Xem toàn văn
Bài báo -
240
Triết lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Triết lý đào tạo thường thể hiện các quan điểm hành động, liên quan đến các cơ quan chức năng làm nhiệm vụ quản lý, các cơ sở giáo dục đào tạo trong cả nước. Trong bài viết này, chúng tôi muốn trình bày quan điểm của mình về “Triết lý đào tạo đại học” hiện nay để từ đó có thể góp thêm một tiếng nói trong quá trình “nhận diện thương hiệu” của đào tạo đại học Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Luận án
