Xây dựng môi trường văn hóa ở Học viện Hậu cần hiện nay Tác giả Nguyễn, Vương Bình

“…Từ đó đưa ra các yêu cầu & phương pháp nhằm xây dựng môi trường văn hóa ở Học viện Hậu cần trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn

Văn hóa gia đình với việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ em Tác giả Trần, Xuân Hòa

“…Từ đó đưa ra các giải pháp và phương hướng phát huy vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách của trẻ.…”
Xem toàn văn

Góp phần nhận diện văn hóa đọc Tác giả Nguyễn, Thế Dũng

“…Tuy nhiên, việc nhận diện văn hóa đọc của một cá nhân hoặc của một cộng đồng hiện nay còn nhiều quan niệm khác nhau, mỗi quan niệm có một cách tiếp cận riêng. Trong bài viết này, chúng tôi đưa ra 9 thành tố (mục đích đọc, nội dung đọc, thị hiếu đọc, trình độ đọc, tính tích cực đọc, phương pháp đọc, kỹ năng đọc, thói quen đọc và thái độ đọc) để nhận diện văn hóa đọc, đó cũng là những tiêu chí để đánh giá, uốn nắn, điều chỉnh việc đọc của cá nhân và cộng đồng.…”
Xem toàn văn

Tìm hiểu văn hóa kinh doanh đầu thế kỷ XX thông qua nghiên cứu một số doanh nhân tiêu biểu. Tác giả Phạm, Thị Thảo

“…Đồng thời nêu lên những hiểu biết của cá nhân tác giả về các doanh nhân, văn hóa kinh doanh của họ đầu thế kỷ XX. Từ đó đưa ra các phương hướng nhằm phát huy giá trị của doanh nhân đầu thế kỷ XX trong giai đoạn hiện nay.…”
Xem toàn văn

Biến đổi quan hệ gia tộc, làng xóm và biến đổi lối sống tại làng nghề truyền thống hiện nay Tác giả Đinh, Thị Vân Chi

“…Công nghiệp hóa- hiện đại hóa đang từng ngày từng giờ gây nên những biến đổi, tuy chậm chạp nhưng sâu sắc, trong văn hóa của các làng nghề truyền thống. Sự biến đổi dễ nhận thấy trong quan hệ gia đình, dòng tộc, làng xóm là xu hướng giảm sự gắn kết hơn trước, thậm trí ở nơi này nơi khác đã xuất hiện cả những mâu thuẫn phát sinh do quá trình hành nghề truyền thống, làm phương hại đến tính gắn kết cộng đồng. …”
Xem toàn văn

Tổ chức và hoạt động thanh tra ngành thông tin và truyền thông Tác giả Trần, Thị Ngọc Hoan

“…Nghiên cứu về thực trạng hoạt động thanh tra ngành TT&TT từ năm 2007 đến nay; những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân của những hạn chế này. Từ đó đề xuất phương hướng hoàn thiện thanh tra TT&TT trong thời gian tới…”
Xem toàn văn

Bàn thêm về nguồn gốc đình làng Tác giả Kiều, Thu Hoạch

“…Bởi vậy, đã xuất hiện nhiều công trình nghiên cứu về đình qua nhiều phương diện, trong đó có việc truy nguyên nguồn gốc đình làng. …”
Xem toàn văn

Bảo quản hiện vật kim loại ở bảo tầng nhân học Tác giả Bùi,Hữu Tiến, Đinh,Thị Hồng, Nguyễn,Thị Bích Hường

“…Với hiện vật kim loại, các phương pháp được áp dụng trong bảo quản xử l ýphải đảm bảo tính khoa học và đáp ứng nguyên tắc tối quan trọng, đó là giữ được trạng thái gốc về form dáng và tính đặc thù của hiện vật…”
Xem toàn văn

Kiểm tra, xử lý văn bản quy phạm pháo luật ở nước ta hiện nay Thực trạng và Giải Pháp Tác giả Hoàng, Ngọc Hải

“…Qua kiểm tra tự động, đã phát hiện được 6.872 văn bản phạm vi tại Điều 3 Nghị định số 40/2010 / NÐ-CP (Cấp bộ: 12 văn bản; địa phương: 6.860 văn bản). Trong đó, số văn bản quy phạm pháp luật là 3.378 (văn bản cấp bộ: 10; văn bản địa phương: 3.368), còn lại là văn bản không phải là văn bản quy phạm pháp luật nhưng có chứa luật pháp. …”
Xem toàn văn

Bàn thêm về nguồn gốc đình làng Tác giả Kiều, Thu Hoạch

“…Bởi vậy, đã xuất hiện nhiều công trình nghiên cứu về đình qua nhiều phương diện, trong đó có việc truy nguyên nguồn gốc đình làng. …”
Xem toàn văn

Một số vấn đề đặt ra đối với hoạt động giáo dục di sản văn hóa của bảo tàng tỉnh, thành phố ở Việt Nam Tác giả Phạm, Thu Hằng

“…Bài viết vận dụng quan điểm “Văn hóa và nhân cách” để xem xét một số vấn đề đặt ra đối với hoạt động giáo dục di sản văn hóa của bảo tàng tỉnh, thành phố ở Việt Nam. Trong đó, bảo tàng tỉnh, thành phố được tiếp cận với tư cách là một thiết chế văn hóa của địa phương (môi trường giáo dục đặc biệt), tiến hành các hoạt động bảo tồn, phát huy giá trị các di sản văn hóa tiêu biểu (hiện vật bảo tàng), góp phần tác động tới nhân cách và sự phát triển toàn diện của công chúng (khách tham quan bảo tàng).…”
Xem toàn văn

Bước đầu tìm hiểu về công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ngoại thành Hà Nội hiện nay Tác giả Lê, Thị Khánh Ly

“…Cho nên, việc giáo dục đánh giá kết quả đạo đức và xếp loại đạo đức học sinh là một việc hết sức khó khăn phức tạp. Trong những năm gần đây, trước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trong các nhà trường càng được chú trọng hơn, các nhà trường đã chỉ đạo thực hiện chương trình, đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức.…”
Xem toàn văn

Vai trò và phong cách của giảng viên - nhân tố quan trọng trong việc đổi mới nội dung đào tạo môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội... Tác giả Hoàng, Thị Thu Huyền

“…Vai trò của giảng viên không chỉ là chuyên gia về nội dung giảng dạy, người thúc đẩy quá trình học tập, nhà thiết kế chương trình bài giảng mà còn là nhà tư vấn và đánh giá giáo dục. …”
Xem toàn văn

Sự biến đổi về sản phẩm của làng nghề truyền thống tại tỉnh Bắc Ninh Tác giả Đinh, Công Tuấn

“…Đối với mỗi làng nghề truyền thống, sản phẩm được coi là yếu tố cốt lõi tạo nên thương hiệu đặc trưng gắn với văn hóa của địa phương, vùng miền. Quá trình tồn tại và phát triển của các làng nghề từ truyền thống đến đương đại cũng đồng thời là quá trình vận động, biến đổi không ngừng về mọi mặt của làng nghề, trong đó có yếu tố sản phẩm. …”
Xem toàn văn