Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tác phẩm văn học. 3,234
- Việt Nam. 2,660
- Tiểu thuyết. 1,145
- Truyện ngắn. 741
- Văn học hiện đại. 513
- Thơ 370
- Môn học. 331
- Khóa luận tốt nghiệp. 311
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 270
- Nghiên cứu văn học. 252
- Đại học Văn hóa. 251
- Văn học. 241
- Văn hóa. 210
- Trung Quốc. 201
- Văn học nước ngoài. 198
- Thư viện. 196
- Mỹ 195
- trung Quốc. 188
- Tác phẩm. 179
- Hà Nội. 165
- Truyện lịch sử 164
- Văn học dân gian. 158
- Pháp. 155
- Phê bình văn học. 150
- Truyện. 139
- Luận văn thạc sĩ 137
- Tuyển tập. 131
- Toàn tập. 124
- Văn hóa học. 118
- Anh. 117
-
441
-
442
Nâng cao chất lượng phục vụ người dùng tin tại thư viện các Học viện quân sự khu vực Hà Nội: Luận văn thạc sĩ khoa học Thông tin thư viện /...
Xuất bản 2013Chủ đề: “…Luận văn thạc sĩ…”
Xem toàn văn
Sách -
443
Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học...
Xuất bản 2023“…Bài viết này từ thực tế CTĐT ngành Văn hóa học hiện nay của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, phân tích sự cần thiết của việc xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao (CTĐTCLC) và đề xuất một số định hướng để có thể xây dựng và triển khai chương trình học này tại khoa Văn hóa học trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
444
-
445
-
446
-
447
-
448
-
449
-
450
-
451
Nam Cao - lá cờ đầu của chủ nghĩa nhân đạo trong trào lưu văn học hiện thực phê phán 1930-1945
Xuất bản 2020“…Nam Cao (1917-1951) là một trong những nhà văn xuất sắc của văn học Việt Nam thế kỷ XX. Các sáng tác của ông trước 1945 đã đóng góp không nhỏ vào sự phát triển của văn xuôi trên các phương diện: khả năng miêu tả và phân tích tâm lý, khả năng sử dụng ngôn ngữ nghệ thuật...Đặc biệt, nhà văn được khẳng định là lá cờ đầu của chủ nghĩa nhân đạo trong trào lưu văn học Hiện thực phê phán 1930-1945. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
452
Phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu các môn học cơ bản cho sinh viên trong bối cảnh đào tạo tín chỉ ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội...
Xuất bản 2020“…Bài viết đề cập đến một vấn đề khá cần thiết, tác động trực tiếp đến chất lượng đào tạo theo mô hình tín chỉ, đó là tìm ra những biện pháp hữu hiệu đổi mới phương pháp học các môn Lý luận chính trị và Khoa học cơ bản cho sinh viên, phù hợp với mục tiêu, tính chất của đào tạo tín chỉ ở các trường đại học nói chung và ở Trường Đại học Văn hóa Hà Nội nói riêng.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
453
-
454
-
455
-
456
-
457
-
458
-
459
-
460