Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Môn học. 11
- Giáo trình. 8
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 6
- Việt Nam. 6
- Pháp luật. 5
- Văn hóa. 3
- Hướng dẫn. 2
- Luật hình sự 2
- Nhu cầu sách thiếu nhi 2
- Đánh giá, Cộng đồng, Trưng bày 2
- Biển. 1
- Bóng rổ 1
- Bảo tồn. 1
- Chuyên ngành. 1
- Chùa. 1
- Câu đối. 1
- Công nghệ thiết bị số hóa 1
- Di tích lịch sử 1
- Du lịch. 1
- Dân tộc Bih. 1
- Dẫn luận. 1
- Dịch vụ du lịch;Chương trình nghệ thuật-Xây dựng 1
- Dịch vụ thông tin. 1
- Festival. 1
- Giáo dục. 1
- Hoành phi. 1
- Hoạt động thông tin-Tăng cường;Thư viện-Hoạt động;Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh 1
- Huyện Krông Ana. 1
- Học tập. 1
- Hội thảo quốc tế 1
-
41
Khoa học và công nghệ thế giới -Đổi mới và phát triển kinh tế tri thức
Xuất bản 2022“…Cuốn sách gồm 3 chương. Chương 1 trình bày những xu thế lớn trong khoa học, công nghệ và đổi mới giới thiệu những nét lớn trong nghiên cứu và đổi mới sáng tạo của thế giới trong thời suy thoái kinh tế. …”
Xem toàn văn
Luận án -
42
Triết lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Trong bài viết này, chúng tôi muốn trình bày quan điểm của mình về “Triết lý đào tạo đại học hiện nay để từ đó có thể góp thêm một tiếng nói trong quá trình nhận diện thương hiệu" của đào tạo đại học Việt Nam…”
Xem toàn văn
Bài báo -
43
Triết lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Trong bài viết này, chúng tôi muốn trình bày quan điểm của mình về “Triết lý đào tạo đại học” hiện nay để từ đó có thể góp thêm một tiếng nói trong quá trình “nhận diện thương hiệu” của đào tạo đại học Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Luận án -
44
Số hóa hệ thống di sản văn hóa tại tỉnh Nghệ An hiện nay
Xuất bản 2023“…Số hóa nói chung và số hóa di sản văn hóa nói riêng, trong đó có số hóa đi sản văn hóa... đã và đang là nhu cầu tất yếu trong bối cảnh công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ như hiện nay. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
45
-
46
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Những triết lý đào tạo theo hướng “tư tưởng” như: “nhân bản - sáng tạo - hội nhập” hay theo hướng “hành động” như: “thái độ - kiến thức - kỹ năng”, “thay đổi tư duy - khơi nguồn sáng tạo”… sẽ được trình bày khái quát trong bài viết này để góp phần làm rõ nội hàm của nền giáo dục khai phóng; đáp ứng những yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
47