Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 15
- Việt Nam. 8
- Môn học. 6
- Thành phố Hồ Chí Minh. 4
- Văn hóa. 4
- Giáo trình. 3
- Miền Nam. 3
- Nghiên cứu văn học. 3
- Tâm lý học. 3
- Văn học dân gian. 3
- Văn học. 3
- Biên kịch. 1
- Bài đăng sách chuyên khảo 1
- Báo chí 1
- Bản sắc dân tộc. 1
- Bản sắc văn hóa. 1
- Bảo tồn - Phát huy - Văn hóa truyền thống - Hà Nội - Toàn cầu hóa - Hội nhập quốc tế 1
- Bắc Bộ 1
- Công giáo - Văn hóa Việt Nam - Hội nhập 1
- Công tác đào tạo - Khoa nghệ thuật đại chúng - Đại học văn hóa Hà Nội 1
- Di sản văn hóa - Người Dao - Ba Vì 1
- Diễn xướng dân ca 1
- Du lịch - Nhân lực - Đào tạo - Hội nhập ASEAN 1
- Dàn dựng. 1
- Dân tộc Tày. 1
- Dịch vụ - Thờ Mẫu - Lý thuyết mạng lưới xã hội 1
- Giao lưu văn hóa - Tây Nam Bộ 1
- Giao tiếp. 1
- Hài độc thoại. 1
- Hội nhập quốc tế 1
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
Xây dựng đời sống văn hóa đô thị trong quá trình hội nhập quốc tế
Xuất bản 2020Xem toàn văn
Luận án -
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
Đào tạo viết văn trong bối cảnh hội nhập hiện nay
Xuất bản 2020“…Đào tạo viết văn đã có truyền thống ở Việt Nam, gắn với lịch sử 40 năm hình thành, phát triển của Trường Viết văn Nguyễn Du, nay là khoa viết văn, báo chí thuộc Trường đại học văn hóa Hà Nội. Trước yêu cầu thực tiễn đổi mới căn bản giáo dục đào tạo và xu thế hội nhập, toàn cầu hóa, việc xác định mục tiêu, chương trình đào tại theo hường cập nhập, hiện đại, hiệu quả vừa là đòi hỏi tất yếu đối với các ngành đào tại nói chung, đồng thời mở ra triển vọng duy trì, phát triển ngành học vấn mang tính đặc thù, có bề đày truyền thống này ở Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
16
-
17
Đào tạo viết văn trong bối cảnh hội nhập hiện nay
Xuất bản 2020“…Đào tạo viết văn đã có truyền thống ở Việt Nam, gắn với với lịch sử 40 năm hình thành, phát triển của Trường Viết văn Nguyễn Du, nay là Khoa Viết văn, Báo chí thuộc Trường Đại học Văn hóa Hà Nội. Trước yêu cầu thực tiễn đổi mới căn bản giáo dục đào tạo và xu thế hội nhập, toàn cầu hóa, việc xác định mục tiêu, chương trình đào tạo theo hướng cập nhật, hiện đại, hiệu quả vừa là đòi hỏi tất yếu đối với các ngành đào tạo nói chung, đồng thời mở ra triển vọng duy trì, phát triển ngành học vốn mang tính đặc thù, có bề dày truyền thống này ở Việt Nam…”
Xem toàn văn
Bài báo -
18
-
19
-
20
