Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 108
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 99
- Môn học. 85
- Khóa luận tốt nghiệp. 72
- Giáo trình. 62
- Đại học Văn hóa. 61
- Văn hóa học. 52
- Luận văn thạc sĩ 51
- Thư viện. 42
- Pháp luật. 36
- Văn hóa. 30
- Dân tộc học. 20
- Hà Nội. 20
- Khoa Thư viện thông tin. 20
- Bảo tồn. 19
- Di tích lịch sử 19
- Du lịch. 19
- Văn hóa dân gian. 19
- Hội thảo đề tài cấp trường 15
- Kiến trúc. 15
- Bảo tàng. 14
- Dân tộc thiểu số 14
- Kinh doanh. 14
- Khoa Bảo tàng. 12
- Tác phẩm văn học. 12
- Đời sống văn hóa. 12
- Chùa. 11
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 10
- Khoa Quản lý Văn hóa. 10
- Nghiên cứu khoa học. 10
-
121
-
122
-
123
-
124
-
125
-
126
Nghiên cứu tổ chức cổng thông tin chung cho các Trung tâm Thông tin khoa học và Tư liệu giáo khoa thuộc các trường Công an nhân dân
Xuất bản 2019“…Trình bày những vấn đề chung về xây dựng cổng thông tin điện tử cho các trung tâm Thông tin Khoa học và tư liệu giáo khoa thuộc các trường Công an Nhân dân. …”
Xem toàn văn
Luận án -
127
Ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân
Xuất bản 2019“…Công nghệ thông tin trong hoạt động của trung tâm thông tin thư viện trường đại học Kinh tế quốc dân.Trình bày thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin tại đây.Đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm thông tin thư viện đại học Kinh tế quốc dân.…”
Xem toàn văn
Luận án -
128
-
129
-
130
Đánh giá vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày: trường hợp bảo tàng dân tộc học Việt Nam
Xuất bản 2023“…Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam (DTHVN) từ khi có ý tưởng xây dựng đã xác định sứ mệnh và xu hướng hoạt động là “bảo tàng vì cộng đồng". …”
Xem toàn văn
Bài báo -
131
-
132
-
133
-
134
Vài suy nghĩ về việc đổi mới chương trình đào tạo ngành Bảo tàng học trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ Tư
Xuất bản 2023“…Hiện nay, không chỉ Việt Nam mà nhiều quốc gia trên thế giới đang phải đối mặt với thách thức lớn về thiếu hụt lao động trình độ cao, có chuyên môn, kỹ năng. Do đó, để đổi mới giáo dục đại học, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động, cần nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy về phát triển GDĐH; đổi mới chương trình và phương thức đào tạo; áp dụng công nghệ vào quá trình giảng dạy; đổi mới mô hình liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
135
-
136
-
137
-
138
-
139
-
140