Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- Môn học. 44
- Việt Nam. 36
- Du lịch. 27
- Bài giảng. 24
- Khóa luận tốt nghiệp. 22
- Đại học Văn hóa. 15
- Dân tộc thiểu số 14
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 14
- Hà Nội. 11
- Khoa Văn hóa du lịch. 10
- Văn hóa. 10
- Giáo trình. 9
- Kinh tế du lịch. 9
- Luận văn thạc sĩ 7
- Pháp luật. 7
- Văn hóa học. 7
- Sinh viên. 6
- Tin học. 6
- Khoa văn hóa du lịch. 5
- Nghiên cứu văn học. 5
- Nghệ thuật. 5
- Dân tộc học. 4
- Hội thảo đề tài cấp trường 4
- Thông tin. 4
- Thư viện. 4
- Văn học dân gian. 4
- Bảo tàng. 3
- Chương trình du lịch. 3
- Hướng dẫn du lịch. 3
- Khoa Văn hóa học. 3
-
121
-
122
-
123
-
124
-
125
-
126
-
127
-
128
-
129
-
130
-
131
Phát triển không gian nghệ thuật công cộng với tư cách là một gói sản phẩm dịch vụ văn hóa góp phần nâng cao chất lượng sống của cộng đồng dân cư...
Published 2023“…Thành công của chương trình có thể được nhìn nhận như là một bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam trong việc phát triển các không gian Nghệ thuật công cộng vì lợi ích của cộng đồng dân cư. …”
Get full text
Article -
132
-
133
-
134
-
135
-
136
-
137
Giải pháp phát triển nguồn nhân lực ngành quản lý văn hóa thuộc các cơ sở giáo dục đại học, đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Published 2020“…Quản lý Văn hóa (QLVH) là ngành đào tạo chuyên môn về lĩnh vực Quản lý Văn hóa - Nghệ thuật, đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực quản lý văn hóa chất lượng cao cho đất nước, có mã số 52220342. Trong quá trình hình thành và phát triển, ngành phải thích ứng với những thay đổi của điều kiện kinh tế - xã hội để dần hoàn thiện, nâng cao chất lượng giáo dục và sản phẩm đầu ra là những người học. …”
Get full text
Thesis -
138
Vai trò và phong cách của giảng viên - nhân tố quan trọng trong việc đổi mới nội dung đào tạo môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội...
Published 2020“…Vai trò của giảng viên không chỉ là chuyên gia về nội dung giảng dạy, người thúc đẩy quá trình học tập, nhà thiết kế chương trình bài giảng mà còn là nhà tư vấn và đánh giá giáo dục. …”
Get full text
Article -
139
-
140
