Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Khóa luận tốt nghiệp. 105
- Việt Nam. 89
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 86
- Đại học Văn hóa. 85
- Luận văn thạc sĩ 78
- Văn hóa học. 73
- Môn học. 72
- Văn hóa. 51
- Du lịch. 49
- Hà Nội. 46
- Văn hóa dân gian. 44
- Thư viện. 36
- Giáo trình. 27
- Di tích lịch sử 25
- Bài giảng. 24
- Sinh viên. 24
- Dân tộc thiểu số 22
- Dân tộc học. 19
- Bảo tồn. 18
- Kiến trúc. 18
- Khoa Bảo tàng. 15
- Đình. 15
- Khoa Quản lý Văn hóa. 14
- Khoa Thư viện thông tin. 14
- Pháp luật. 14
- Nghiên cứu văn học. 13
- Nghệ thuật. 13
- Văn hóa vật thể 13
- Bài đăng sách chuyên khảo 12
- Khoa Văn hóa du lịch. 12
-
21
Chương trình giáo dục của Bảo tàng Dân tộc học 2005 - 2008 : Khóa luận tốt nghiệp khoa Bảo tàng /
Xuất bản 2009Chủ đề:Sách -
22
Chương trình giáo dục của Bảo tàng Dân tộc học (2005 - 2008 )
Xuất bản 2019Chủ đề: “…Chương trình giáo dục-Bảo tàng Dân tộc học…”
Xem toàn văn
Luận án -
23
Chương trình giáo dục của Bảo tàng Dân tộc học (2005 - 2008 )
Xuất bản 2019Chủ đề: “…Chương trình giáo dục-Bảo tàng Dân tộc học…”
Xem toàn văn
Luận án -
24
-
25
-
26
-
27
-
28
Những phương diện nghiên cứu
Xuất bản 2022“…Tính tổng hợp và tính liên ngành của văn hóa học được thể hiện trước hết ở cách nhìn tổng th kiện, hiện tượng và các quá trình văn hóa), thậm chí, ngay cả khi đối tượng ấy chỉ là thành tố tượng xã hội tổng thể.Ví dụ, chỉ âm nhạc dân gian của một tộc người thôi cũng cần phải được tổng thể, nghĩa là, ngoài những phương diện hình thái, nghệ thuật học, người ta cần phải xem xã hội, chính trị, lịch sử, địa lý nhân văn…), trong đó các hình thái âm nhạc dân gian ấy phát Điều đó có nghĩa là: Bất kể thành tố nào của tổng thể đều cần phải được nghiên cứu đồng thờ nghiên cứu thống nhất…”
Xem toàn văn
Bài báo -
29
-
30
-
31
Tổ chức các chương trình nghệ thuật vùng dân tộc thiểu số: Chương trình môn học: Bài giảng/
Xuất bản 2014Chủ đề:Sách -
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40