Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Khóa luận tốt nghiệp. 97
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 78
- Việt Nam. 59
- Luận văn thạc sĩ 51
- Hà Nội. 49
- Đại học Văn hóa. 42
- Văn hóa học. 39
- Thư viện. 34
- Di tích lịch sử 32
- Du lịch. 30
- Quản lý văn hóa. 27
- Môn học. 25
- Văn hóa. 23
- Giáo trình. 20
- Khoa Văn hóa du lịch. 19
- Văn hóa dân gian. 19
- Khoa Bảo tàng. 18
- Hội thảo đề tài cấp trường 17
- Kiến trúc. 17
- Đời sống văn hóa. 14
- Pháp luật. 13
- Văn hóa truyền thống. 13
- Bảo tàng. 12
- Khoa Thư viện thông tin. 12
- Kinh tế du lịch. 12
- Tin học. 12
- Văn hóa làng. 12
- Bảo tồn. 11
- Bắc Ninh. 11
- Dân tộc thiểu số 11
-
541
Cúng giỗ Online - biến đổi văn hóa tang lễ của người Việt hiện nay
Xuất bản 2020“…Quá trình toàn cầu hóa, đô thị hóa ồ ạt, sự phổ cập công nghệ internet...có thể xem là các nhân tốc tác động chính. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
542
-
543
-
544
-
545
-
546
Quan hệ biên chứng giữa văn minh và văn hóa trong thời kỳ hội nhập
Xuất bản 2020“…Song, vấn đề đặt ra là phát triển như thế nào để vẫn giữ được bản sắc văn hoá dân tộc. Thực chất, quá trình văn minh hoá không chỉ giản đơn là quá trình phát triển kinh tế và công nghệ hoá đơn thuần, mà còn phải phát xuất từ một thể chế chính trị - xã hội nhất định, từ các giá trị định hướng và các "khuôn mẫu văn hoá" cổ truyền - “Cổ mẫu” (Archetypes) đang chìm sâu trong nền văn hoá truyền thống, cùng với những yếu tố tâm lý và tính cách dân tộc. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
547
-
548
-
549
Bảo tồn và phát huy một số di tích lịch sử, văn hóa ở Thành Phố Đông Hà
Xuất bản 2020“…Bài viết trình bày kho tàng di sản văn hóa vật chất và tinh thần mà người Đông Hà đã sáng tạo nên và công tác bảo tồn, phát huy các di tích lịch sử, văn hóa góp phần xây dựng nền văn hóa tiên tiến và giàu bản sắc.…”
Xem toàn văn
Luận án -
550
Cột trong mỹ thuật cổ đại
Xuất bản 2020“…Cột là thành phần thẳng đứng của hệ thống đà lanh tô và của sơ đồ mặt tiền, hậu hay bên hông của công trình kiến trúc. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
551
Cột trong mỹ thuật cổ đại
Xuất bản 2020“…Cột là thành phần thẳng đứng của hệ thống đà lanh tô và của sơ đồ mặt tiền, hậu hay bên hông của công trình kiến trúc. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
552
Nhân lực du lịch Việt Nam trong hội nhập ASEAN
Xuất bản 2021“…Đào tạo theo hướng "đào tạo chuyên gia" bằng việc phân cách chuyên ngành sâu giúp người học lựa chọn đúng theo sở thích và đảm bảo yếu tố thích ứng với môi trường và công việc sau khi ra trường…”
Xem toàn văn
Luận án -
553
-
554
-
555
Giá trị văn hóa nghệ thuật chùa Thánh Chúa, phường Dịch Vọng Hậu, quận Cầu Giấy, Hà Nội
Xuất bản 2019“…Nghiên cứu chùa Thánh Chúa trong không gian văn hóa phường Dịch Vọng Hậu, quận Cầu Giấy, Hà Nội. Tìm hiểu lịch sử xây dựng, quá trình trùng tu, tôn tạo di tích. Xác định giá trị di tích trên hai phương diện: giá trị văn hóa vật thể thông qua các nội dung cơ bản như giá trị kiến trúc, điêu khắc, và hệ thống di vật, cổ vật; giá trị văn hóa phi vật thể thông qua lễ hội chùa Thánh Chúa và các sinh hoạt văn hóa - tôn giáo, tín ngưỡng của cộng đồng cư dân địa phương. …”
Xem toàn văn
Luận án -
556
Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa Việt Nam thông qua phát triển du lịch
Xuất bản 2020“…Việt Nam có quyền tự hào về kho tàng di sản văn hóa đồ sộ, đa dạng, độc đáo và đậm bản sắc dân tộc. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
557
Văn hóa đô thị với việc phát triển thủ đô Hà Nội trong thời hội nhập
Xuất bản 2020“…Văn hóa đô thị Hà Nội đã có từ trước thế kỷ X, nhưng phải từ khi trở thành quốc đô (1010) mới thực sự phát triển. Việc xây dựng văn hoá đô thị sẽ góp phần quan trọng cho sự phát triển văn hoá xã hội đất nước nói chung và Thủ đô Hà Nội nói riêng được bền vững, nhất là trong quá trình đổi mới và hội nhập như hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
558
-
559
-
560
Một số giải pháp nâng cao chất lượng trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2021“…Bản chất của this training method is phát huy tính năng chủ động của sinh viên trong mọi người bảo vệ quá trình tạo. Trong phương thức đào tạo theo tín hiệu, cùng với tổ chức quản lý đào tạo một cách mềm dẻo, linh hoạt theo phương thức vận hành mang tính cá nhân có thể dựa trên quy hoạch học tập của người học thì giảng viên áp dụng đúng. …”
Xem toàn văn
Bài báo