Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- Việt Nam. 145
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 105
- Khóa luận tốt nghiệp. 77
- Luận văn thạc sĩ 70
- Hà Nội. 56
- Môn học. 56
- Văn hóa học. 53
- Giáo trình. 50
- Văn hóa. 41
- Di tích lịch sử 39
- Đại học Văn hóa. 38
- Pháp luật. 35
- Văn hóa dân gian. 32
- Quản lý văn hóa. 28
- Thư viện. 27
- Bảo tồn. 26
- Lịch Sử 26
- Dân tộc thiểu số 22
- Nghề thủ công truyền thống. 21
- Kiến trúc. 20
- Du lịch. 19
- Bảo tàng. 17
- Lịch sử 17
- Đời sống văn hóa. 16
- Khoa Bảo tàng. 15
- Đảng cộng sản Việt Nam. 15
- Dân tộc học. 14
- Quản lý nhà nước. 13
- Chùa. 12
- Khoa Văn hóa du lịch. 12
-
781
Chính sách văn hóa Việt Nam thời kỳ 1945 - 1954 và những thành tựu
Published 2023“…Thực tiễn của quá trình xây dựng và hoạt động văn hóa minh chứng cho đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa về văn hóa, nghệ thuật, đặc biệt là quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “kháng chiến hóa văn hóa, văn hóa hóa kháng chiến”, “văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi". …”
Get full text
Article -
782
Một số lệch chuẩn trong lễ hội truyền thống ở nước ta hiện nay - thực trạng giải pháp
Published 2023“…Lễ hội truyền thống là một trong những thành tố quan trọng nhất của văn hóa dân gian, gắn bó sâu sắc với quá trình biến đổi của văn hoá dân tộc. …”
Get full text
Article -
783
-
784
-
785
-
786
-
787
Giải pháp bảo tồn và phát triển nghề truyền thống ở tỉnh Lai Châu hiện nay từ góc nhìn văn hóa truyền thống
Published 2023“…Lai Châu là một địa phương thuộc vùng cao, thuộc khu vực tây bắc Việt Nam, nơi đây đã sản sinh và gìn giữ nhiều nghề thủ công truyền thống của các dân tộc thiểu số. Trong quá trình phát triển, chính quyền và các cấp ở tỉnh Lai Châu đã có nhiều giải pháp cụ thể để bảo tồn và phát triển nghề truyền thống của các dân tộc người thiểu số trong bối cảnh hội nhập. …”
Get full text
Article -
788
-
789
-
790
Những phương diện nghiên cứu
Published 2022“…Tính tổng hợp và tính liên ngành của văn hóa học được thể hiện trước hết ở cách nhìn tổng th kiện, hiện tượng và các quá trình văn hóa), thậm chí, ngay cả khi đối tượng ấy chỉ là thành tố tượng xã hội tổng thể.Ví dụ, chỉ âm nhạc dân gian của một tộc người thôi cũng cần phải được tổng thể, nghĩa là, ngoài những phương diện hình thái, nghệ thuật học, người ta cần phải xem xã hội, chính trị, lịch sử, địa lý nhân văn…), trong đó các hình thái âm nhạc dân gian ấy phát Điều đó có nghĩa là: Bất kể thành tố nào của tổng thể đều cần phải được nghiên cứu đồng thờ nghiên cứu thống nhất…”
Get full text
Article -
791
Cập nhập chuẩn đầu ra sinh viên ngành luật trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội
Published 2021“…Xây dựng nhà nước pháp luật không thể tách rời giáo dục, đào tạo lực trong lĩnh vực pháp luật nhằm tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực pháp luật, thành phố cập nhật kiến thức pháp luật, phát huy tinh thần pháp luật trong nhân dân . Hiện vấn đề đào tạo luật đang rất phát triển, tình hình phát triển của luật chính là thước đo dân chủ văn minh của xã hội và là tiêu chí quan trọng đánh dấu tiến trình xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam . …”
Get full text
Article -
792
-
793
-
794
Di sản văn hóa phi vật thể: những cách tiếp cận mới về bảo tồn
Published 2020“…Các chính sách bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể đang được triển khai cả ở cấp độ địa phương và quốc gia, không thể không tính đến bối cảnh quốc tế của việc định nghĩa khái niệm này. Khi thực hiện Công ước này, mỗi quốc gia diễn giải các khái niệm chủ chốt (“bảo tồn”, “cộng đồng”, “tham gia”)qua lăng kính của lịch sử nền văn hóa mỗi nước, cũng như cách tổ chức về mặt thể chế và hành chính của nước đó. …”
Get full text
Thesis -
795
-
796
-
797
Giải pháp phát triển nguồn nhân lực ngành quản lý văn hóa thuộc các cơ sở giáo dục đại học, đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Published 2020“…Trong đó, việc đổi mới chương trình đào tạo sẽ bắt đầu từ đội ngũ giảng viên bởi yếu tố con người được coi là “cái gốc của mọi công việc”.…”
Get full text
Thesis -
798
-
799
-
800