Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 23
- Việt Nam. 14
- Môn học. 11
- Thư viện. 11
- Giáo trình. 10
- Hội thảo đề tài cấp trường 10
- Hội thảo khoa học cấp trường 6
- Khóa luận tốt nghiệp. 6
- Đào tạo. 6
- Bài đăng sách chuyên khảo 5
- Pháp luật. 5
- Bảo tồn. 4
- Hà Nội. 4
- Hội thảo khoa học cấp bộ 4
- Luận văn thạc sĩ 4
- Đại học Văn hóa. 4
- Báo chí 3
- Cách mạng công nghiệp 4.0. 3
- Di sản văn hóa. 3
- Du lịch. 3
- Hội thảo khoa học quốc gia 3
- Kỷ yếu hội thảo khoa học 3
- Lịch Sử 3
- Thông tin. 3
- Thư viện công cộng. 3
- Tiểu sử 3
- Tư tưởng Hồ Chí Minh. 3
- Văn hóa học. 3
- Đời sống văn hóa-Xây dựng 3
- Biển. 2
-
161
-
162
-
163
-
164
Vai trò lãnh đạo của Đảng trong xây dựng nông thôn mới ở nước ta hiện nay
Xuất bản 2023“…Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới (NTM) bắt nguồn từ Nghĩ quyết số 26 ngày 05/8/2008 của Hội nghị lần thứ XII, Ban Chấp hành Trung ương khóa X về nông nghiệp, nông dân, nông thôn, đề ra mục tiêu “Xây dựng nông thôn mới có kết cấu hạ tầng kinh tế – xã hội hiện đại; cơ cấu kinh tế và các hình thức tổ chức sản xuất hợp lý, gắn nông nghiệp với phát triển nhanh công nghiệp, dịch vụ, đô thị theo quy hoạch; xã hội nông thôn ổn định giàu bản sắc văn hóa dân tộc; dân trí được nâng cao, môi trường sinh thái được bảo vệ; hệ thống chính trị ở nông thôn dưới sự lãnh đạo của Đảng được tăng cường”. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
165
Chính sách văn hóa Việt Nam thời kỳ 1975 - 1985
Xuất bản 2023“…Mặc dù đất nước còn nhiều khó khăn sau chiến tranh, song quá trình lãnh đạo lĩnh vực văn hóa, văn nghệ, Đảng thường xuyên quan tâm đến hoạt động lý luận, thông qua đó mà chỉ đạo công tác thực tiễn. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
166
Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2023“…Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện khách quan khác, hiệu quả của các giờ học chính khóa đối với môn học giáo dục thể chất (GDTC) cũng như phát triển thể lực chung cho sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chỉ đáp ứng được việc tiếp thu kỹ thuật cơ bản. Để nâng cao được trình độ thể lực chung, góp phần nâng cao hiệu quả công tác rèn luyện thể chất nói chung và hiệu quả học tập môn học GDTC nói riêng, đáp ứng mục tiêu đào tạo hiện nay của nhà trường, đòi hỏi sinh viên phải hiểu biết tương đối toàn diện các môn thể thao. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
167