Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 97
- Quản lý văn hóa. 87
- Khóa luận tốt nghiệp. 86
- Việt Nam. 55
- Hà Nội. 43
- Di tích lịch sử 34
- Đại học Văn hóa. 34
- Văn hóa. 31
- Quản lý nhà nước. 29
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 29
- Pháp luật. 27
- Thư viện. 27
- Di tích văn hóa. 26
- Giáo trình. 18
- Môn học. 17
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 16
- Thông tin thư viện. 15
- Khoa Luật. 14
- Lễ hội truyền thống. 14
- Du lịch. 13
- Đời sống văn hóa. 12
- Bảo tàng. 11
- Thanh Hóa. 11
- Văn hóa dân gian. 11
- Văn hóa truyền thống. 11
- Kinh tế 10
- Văn hóa học. 10
- Văn hóa-Quản lí nhà nước 10
- Hội nhập quốc tế 9
- Kinh doanh. 9
-
21
-
22
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
-
30
Giải pháp gia tăng sự chủ động hội nhập quốc tế và hội nhập hiểu quả đối với cơ sở đào tạo du lịch
Xuất bản 2021“…Trước bối cảnh đó , quốc tế hóa giáo dục là một xu thế mới trong chính sách phát triển giáo dục ở các nước nhằm góp phần định hướng tiến trình hội nhập toàn cầu hóa . Quốc tế hóa giáo dục chính là quá trình hội nhập quốc tế và liên văn hóa được tính hợp vào chức năng , nhiệm vụ, cách cung ứng và tiến trình tổ chức thực hiện giáo dục đào tạo vấn đề giáo dục đào tạo…”
Xem toàn văn
Bài báo -
31
-
32
-
33
-
34
-
35
Đào tạo viết văn trong bối cảnh hội nhập hiện nay
Xuất bản 2020“…Trước yêu cầu thực tiễn đổi mới căn bản giáo dục đào tạo và xu thế hội nhập, toàn cầu hóa, việc xác định mục tiêu, chương trình đào tạo theo hướng cập nhật, hiện đại, hiệu quả vừa là đòi hỏi tất yếu đối với các ngành đào tạo nói chung, đồng thời mở ra triển vọng duy trì, phát triển ngành học vốn mang tính đặc thù, có bề dày truyền thống này ở Việt Nam…”
Xem toàn văn
Bài báo -
36
Đào tạo viết văn trong bối cảnh hội nhập hiện nay
Xuất bản 2020“…Trước yêu cầu thực tiễn đổi mới căn bản giáo dục đào tạo và xu thế hội nhập, toàn cầu hóa, việc xác định mục tiêu, chương trình đào tại theo hường cập nhập, hiện đại, hiệu quả vừa là đòi hỏi tất yếu đối với các ngành đào tại nói chung, đồng thời mở ra triển vọng duy trì, phát triển ngành học vấn mang tính đặc thù, có bề đày truyền thống này ở Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
37
-
38
-
39
-
40