Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 87
- Việt Nam. 72
- Môn học. 28
- Giáo trình. 27
- Hội thảo đề tài cấp trường 22
- Lịch Sử 16
- Pháp luật. 16
- Luận văn thạc sĩ 14
- Văn hóa học. 14
- Văn hóa. 14
- Hà Nội. 12
- Bài đăng sách chuyên khảo 11
- Khóa luận tốt nghiệp. 9
- Hồ Chí Minh. 8
- Thư viện. 8
- Di tích lịch sử 7
- Kinh tế 7
- Chính trị 6
- Danh nhân văn hóa. 6
- Danh nhân. 6
- Lịch sử 6
- Đảng cộng sản Việt Nam. 6
- Đời sống văn hóa. 6
- Bảo tồn. 5
- Hội thảo khoa học cấp bộ 5
- Hội thảo khoa học quốc gia 5
- Lào. 5
- Mỹ 5
- Sự nghiệp. 5
- Tạp chí khoa học chuyênh ngành 5
-
61
Di sản văn hóa, nhân tố quan trọng trong phát triển bền vững
Published 2020“…Tuy nhiên trong quá trình phát triển, công nghiệp hóa, hiện đại hóa, đô thị hóa hiện nay, di sản văn hóa vốn rất dễ bị tổn thương, biến dạng, đã và đang chịu các tác động tiêu cực rất lớn. …”
Get full text
Article -
62
-
63
-
64
Tác động của cuộc Cách mạng Công nghệ thông tin hiện nay đến quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của tư duy người Việt Nam
Published 2023“…Việc tìm hiểu những tác động của cuộc cách mạng công nghệ thông tin đến quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của tư duy người Việt Nam, qua đó đưa ra những giải pháp nâng cao năng lực tiếp nhận, xử lý thông tin, giúp họ đáp ứng và tiến tới làm chủ thông tin là hết sức quan trọng. …”
Get full text
Article -
65
Phong trào công nhân quốc tế - Những vấn đề lịch sử và lý luận : Sách tham khảo.
Published 2004Book -
66
-
67
-
68
-
69
Một vài nhận định về lựa chọn phần mềm mã nguồn mở khoa và Dspace phục vụ thực hành các dịch vụ thư viện hiện đại cho sinh viên chuyên ngành khoa học tự nhiên...
Published 2020“…Một trong những khó khăn lớn nhất đó là giải pháp lựa chọn các phần mềm ứng dụng trong chuyên ngành phục vụ quá trình đào tạo vì nhiều lý do, trong đó chủ yếu là tài chính và kỹ thuật. …”
Get full text
Article -
70
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Published 2020“…Trong khuôn khổ bài viết này, trên tinh thần khai phóng, chúng tôi tập trung trao đổi về việc xây dựng các phương châm, triết lý đào tạo ở cấp độ đại học - cấp đào tạo tiệm cận nhất với quá trình sử dụng nhân lực trong đời sống kinh tế - xã hội của đất nước. …”
Get full text
Article -
71
-
72
-
73
-
74
Một số vấn đề về bảo tồn di sản khảo cổ học ở Việt Nam trong quá trình đô thị hóa
Published 2020“…Trong quá trình đô thị hóa đang diễn ra nhanh và mạnh ở Việt Nam, di sản khảo cổ học (đã phát lộ và chưa phát lộ) đang phải đối mặt với nhiều thách thức, khó khăn như: sự bất cập của việc thực thi Luật Di sản văn hóa trong thực tế, sự thiếu đồng bộ và nhất quán về quản lý, nghiên cứu, đánh giá giá trị và bảo tồn, sức ép của quá trình đô thị hóa, tác động của nền kinh tế thị trường,... dẫn đến thực tế là nhiều di sản khảo cổ học bị xóa sổ trước khi kịp nghiên cứu, đánh giá giá trị, nhiều di sản khảo cổ học khác dù đã được Nhà nước xếp hạng nhưng chưa được quan tâm đúng mức, thậm chí bị xâm phạm, dẫn đến chưa phát huy giá trị một cách hiệu quả. …”
Get full text
Article -
75
Thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực tại Nhà hát Tuổi Trẻ
Published 2019“…Giới thiệu cơ sở quản lý nguồn nhân lực. Đồng thời, tìm hiểu thực trạng và trình bày một số đề xuất trong công tác quản lý nguồn nhân lực tại nhà hát Tuổi Trẻ.…”
Get full text
Thesis -
76
Mấy nhận xét về thực trạng nguồn nhân lực ngành công tác xã hội hiện nay và giải pháp phát triển
Published 2020“…Có nhiều giải pháp, trong đó có tuyên truyền nâng cao nhận thức về ngành và nghề công tác xã hội, xã hội hóa, tăng cường tập huấn, đổi mới chương trình đào tạo, ưu tiên tuyển dụng người có nghề và có chính sách đãi ngộ thỏa đáng để tránh lãng phí nguồn nhân lực, tham khảo giải pháp và mô hình phát triển nguồn nhân lực ngành công tác xã hội có hiệu quả của các nước bạn…”
Get full text
Article -
77
Vài suy nghĩ về việc đổi mới chương trình đào tạo ngành Bảo tàng học trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ Tư
Published 2023“…Hiện nay, không chỉ Việt Nam mà nhiều quốc gia trên thế giới đang phải đối mặt với thách thức lớn về thiếu hụt lao động trình độ cao, có chuyên môn, kỹ năng. Do đó, để đổi mới giáo dục đại học, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động, cần nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy về phát triển GDĐH; đổi mới chương trình và phương thức đào tạo; áp dụng công nghệ vào quá trình giảng dạy; đổi mới mô hình liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý.…”
Get full text
Article -
78
-
79
-
80