Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Văn hóa học. 14
- Luận văn thạc sĩ 13
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 12
- Việt Nam. 10
- Di tích lịch sử 8
- Văn hóa. 7
- Đại học Văn hóa. 7
- Giáo dục. 5
- Hà Nội. 5
- Lào. 5
- Đời sống văn hóa. 5
- Chùa. 4
- Giáo trình. 4
- Khóa luận tốt nghiệp khoa Bảo tàng. 4
- Luận án tiến sĩ 4
- Bảo tàng. 3
- Bắc Ninh. 3
- Danh nhân văn hóa. 3
- Gia đình. 3
- Kiến trúc. 3
- Quản lý văn hóa. 3
- Thủ đô Viêng Chăn. 3
- Văn hóa dân gian. 3
- Văn hóa vật thể 3
- Chu Văn An. 2
- Con người. 2
- Cư dân. 2
- Danh nhân. 2
- Di tích văn hóa. 2
- Gia phong. 2
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
Tư tưởng " đạo đức và luân lý Đông Tây" của Phan Châu Trinh
Xuất bản 2020“…Trong vấn đề đạo đức luân lý, Phan Châu Trinh đã thể hiện được tinh thần biện chứng sâu sắc, khi có xu hướng kết hợp các chuẩn mực đạo đức, luân lý giữa Đông và Tây, giữa truyền thống với hiện đại vào từng cá nhân, tập thể, hay với ngoại diên rộng lớn hơn đó là quốc gia, dân tộc. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
11
-
12
-
13
Đổi mới chương trình giáo dục, nâng cao bản lĩnh chính trị của sinh viên, góp phần nhận diện, đấu tranh chống âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch...
Xuất bản 2023“…Ba viết nhằm hướng tới một số nội dung cơ bản về mục tiêu xây dựng và đội mới chương trình giáo dục, nâng cao bản lĩnh chính trị của sinh viên ngành Xuất hạn Kinh doanh XBP, góp phần nhận diện, đấu tranh chống âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
14
-
15
-
16
-
17
-
18
Đẩy nhanh quá trình quốc tế hóa giáo dục đối với các cơ sở đào tạo ở Việt Nam
Xuất bản 2020“…Trước bối cảnh đó, quốc tế hoá giáo dục là một xu thế mới trong chính sách phát triển giáo dục ở các nước nhằm góp phần định hướng tiến trình hội nhập/toàn cầu hoá. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
19
-
20
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo
