Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- Khóa luận tốt nghiệp. 246
- Luận văn thạc sĩ 183
- Việt Nam. 146
- Đại học Văn hóa. 126
- Hà Nội. 117
- Quản lý văn hóa. 100
- Văn hóa học. 100
- Di tích lịch sử 93
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 75
- Văn hóa dân gian. 65
- Du lịch. 62
- Văn hóa. 59
- Thư viện. 57
- Khoa Bảo tàng. 53
- Pháp luật. 51
- Kiến trúc. 41
- Bảo tàng. 37
- Lễ hội truyền thống. 37
- Khoa Văn hóa du lịch. 36
- Môn học. 36
- Bảo tồn. 33
- Giáo trình. 33
- Văn hóa vật thể 30
- Di tích văn hóa. 29
- Quản lý nhà nước. 29
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 28
- Đình. 27
- Thông tin thư viện. 26
- Chùa. 25
- Khoa Luật. 25
-
841
-
842
-
843
-
844
Những giải pháp xây dựng nền văn hóa dân tộc nhằm tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 5 khóa VIII
Published 2020“…Nghị quyết Hội nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII (sau đây viết tắt là Nghị quyết TƯ 5) ra đời năm1998 đã nhận thức lại vai trò to lớn của văn hoá đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của nước ta. …”
Get full text
Thesis -
845
Chất thanh lịch của người Hà Nội
Published 2020“…“Nếp sống văn hóa người Hà Nội” là một công trình lớn đã được xã hội quan tâm từ nhiều năm nay nhưng kết quả của nghiên cứu vẫn chưa đạt được như mong muốn. …”
Get full text
Thesis -
846
Những phương diện nghiên cứu
Published 2022“…Tính liên ngành của văn hóa học không hoàn toàn đồng nghĩa với tính đa ngành của một số ng đối tượng nghiên cứu – văn hóa – thành nhiều thành tố, mỗi thành tố ấy lại được một chuyên kết quả của những nghiên cứu chuyên biệt ấy được “cộng” lại. Tính tổng hợp và tính liên ngành của văn hóa học được thể hiện trước hết ở cách nhìn tổng th kiện, hiện tượng và các quá trình văn hóa), thậm chí, ngay cả khi đối tượng ấy chỉ là thành tố tượng xã hội tổng thể.Ví dụ, chỉ âm nhạc dân gian của một tộc người thôi cũng cần phải được tổng thể, nghĩa là, ngoài những phương diện hình thái, nghệ thuật học, người ta cần phải xem xã hội, chính trị, lịch sử, địa lý nhân văn…), trong đó các hình thái âm nhạc dân gian ấy phát Điều đó có nghĩa là: Bất kể thành tố nào của tổng thể đều cần phải được nghiên cứu đồng thờ nghiên cứu thống nhất…”
Get full text
Article -
847
Vai trò của môi trường thực hành văn hóa trong việc bảo tồn di sản:Bài học từ các dự án bảo tồn di sản cồng chiêng và nhã nhạc
Published 2020“…Các di sản văn hóa truyền thống như ca nhạc, trò chơi, tri thức dân gian… chỉ tồn tại và phát triển trong môi trường diễn xướng của chúng, đặc biệt là trong lễ hội. …”
Get full text
Thesis -
848
-
849
-
850
Diện mạo văn hóa của vùng đất Kinh đô qua "Địa chí Cổ Loa"
Published 2020“…Ngoài phần mở đầu giới thiệu Cổ Loa- một không gian lịch sử văn hóa, danh mục bản đồ, ảnh và 222 tài liệu tham khảo , nội dung công trình gồm 4 phần liên quan mật thiết với nhau, sắp xếp theo trình tự nhất định, nhằm nhận diện khái quát vùng đất: địa lý tự nhiên- hành chính; lịch sử; kinh tế- xã hội, văn hóa. …”
Get full text
Thesis -
851
-
852
-
853
-
854
-
855
Giải pháp phát triển nguồn nhân lực ngành quản lý văn hóa thuộc các cơ sở giáo dục đại học, đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Published 2020“…Quản lý Văn hóa (QLVH) là ngành đào tạo chuyên môn về lĩnh vực Quản lý Văn hóa - Nghệ thuật, đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực quản lý văn hóa chất lượng cao cho đất nước, có mã số 52220342. Trong quá trình hình thành và phát triển, ngành phải thích ứng với những thay đổi của điều kiện kinh tế - xã hội để dần hoàn thiện, nâng cao chất lượng giáo dục và sản phẩm đầu ra là những người học. …”
Get full text
Thesis -
856
-
857
-
858
-
859
-
860
Diện mạo văn hóa của vùng đất Kinh đô qua "Địa chí Cổ Loa"
Published 2020“…Ngoài phần mở đầu giới thiệu Cổ Loa- một không gian lịch sử văn hóa, danh mục bản đồ, ảnh và 222 tài liệu tham khảo , nội dung công trình gồm 4 phần liên quan mật thiết với nhau, sắp xếp theo trình tự nhất định, nhằm nhận diện khái quát vùng đất: địa lý tự nhiên- hành chính; lịch sử; kinh tế- xã hội, văn hóa. …”
Get full text
Thesis
