Ý nghĩa thực tiễn của giảng dạy học phần xây dựng chính sách gia đình trong chương trình đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam by Trần, Thị Thu Nhung

“…Đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam hiện nay là hướng đi đúng đắn bởi lẽ nó không chỉ đáp ứng nhu cầu thực tiễn mà vì bản thân vấn đề gia đình luôn được mọi người và mọi quốc gia quan tâm. trong chương trình đào tạo ngành gia đình học, học phần xây dựng chính sách gia đình là cần thiết vì nó không chỉ có ý nghĩa về mặt khoa học mà còn có ý nghĩa thực tiễn rất cao. …”
Get full text

The Buddha-at-the-front, Deity-at-the-back Pagoda: A Unique Religious Structure in Vietnam by Phạm, Thị Thu Hương

Get full text

Góp phần tìm hiểu bộ môn Dân tộc nhạc học (Ethnomusicology) by Trần, Bạch Dương

Get full text

THÔNG TIN HỌC by PGS.TS. ĐOÀN PHAN TÂN

“…Tuy nhiên dù thông tin ở dạng nào, bao giờ thông tin cũng có hướng tới đáp ứng yêu cầu về tri thức và nâng cao sự hiểu biết của con người. …”
Get full text

Kết quả nghiên cứu, đánh giá phần mềm Giải pháp số hóa và Quản lý dữ liệu số EDM của công ty TNHH phát triển Hương Việt (Electrolic Document Management)... by Bùi Đắc Thế

“…Đây là một giải pháp phần mềm, cơ sở dữ liệu số do Công ty TNHH phát triển Hương Việt phối hợp Trung tâm Tin học (Cục Văn thư và lưu trữ nhà nước) xây dựng, có các chức năng phục vụ quá trình số hóa hệ thống văn bản, hồ sơ (hồ sơ cho phép số hóa với nhiều thuộc tính khác nhau: hồ sơ giấy, âm thanh, hình ảnh, bản đồ,...); cho phép khai thác ứng dụng phục vụ hoạt động quản lý nhà nước thường xuyên, phục vụ cung cấp dịch vụ công trực tuyến, dịch vụ công cộng như du lịch,..., đồng thời cho phép chuyển thành hồ sơ lưu trữ lịch sử, lâu dài, đồng bộ với hệ thống kho lưu trữ theo quy định hiện hành. …”
Get full text

Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới trường học hạnh phúc by Phạm, Thị Thanh Nhã

“…Xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) hướng tới trường học hạnh phúc (THHP) là một nội dung quan trọng, phản ánh quá trình tạo lập, duy trì và lan tỏa các giá trị cốt lõi của mỗi cơ sở giáo dục, hướng tới trường học thân thiện, đem đến sự hài lòng, thỏa mãn và đáp úng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ cho người học.…”
Get full text

Tư tưởng " đạo đức và luân lý Đông Tây" của Phan Châu Trinh by Trần,Mai Ước, Trương,Thị Cẩm Xuyên

“…Kế thừa các giá trị đạo đức, luân lý truyền thống của dân tộc, Phan Châu Trinh (1872 - 1926) - một trong số những người đứng đầu phong trào Duy tân, luôn nhấn mạnh vấn đề đạo đức, luân lý, bên cạnh các vấn đề về giáo dục, kinh tế, chính trị,... …”
Get full text

Xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT ở Hà Nội by Ngô, Thị Ánh

“…Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng chương trình du lịch hướng nghiệp. …”
Get full text