Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 57
- Việt Nam. 34
- Khóa luận tốt nghiệp. 19
- Môn học. 18
- Văn hóa. 18
- Đại học Văn hóa. 14
- Hà Nội. 13
- Văn hóa học. 13
- Giáo trình. 11
- Hội thảo đề tài cấp trường 11
- Thư viện. 10
- Luận văn thạc sĩ 9
- Lịch Sử 9
- Pháp luật. 7
- Di tích lịch sử 6
- Doanh nghiệp. 6
- Du lịch. 6
- Khoa Thư viện thông tin. 6
- Dân tộc thiểu số 5
- Hội thảo khoa học quốc gia 5
- Văn hóa dân gian. 5
- Khóa luận tốt nghiệp khoa Bảo tàng. 4
- Kinh tế 4
- Kiến trúc. 4
- Marketing. 4
- Tín ngưỡng dân gian. 4
- Bài đăng sách chuyên khảo 3
- Bảo tàng. 3
- Cơ sở dữ liệu. 3
- Dân tộc học. 3
-
61
-
62
-
63
-
64
-
65
-
66
-
67
Liên kết chặt chẽ trong tổ chức đào tạo để đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực du lịch chất lượng cao
Xuất bản 2023“…Phát triển nguồn nhân lực có trình độ, chất lượng cao đã được Đảng, Nhà nước xác định là một trong ba đột phá chiến lược quan trọng hàng đầu của đất nước, đặc biệt trong bối cảnh nền kinh tế tri thức và chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
68
-
69
-
70
-
71
-
72
-
73
-
74
-
75
-
76
Sự dung hợp tôn giáo và tín ngưỡng trong thần tích một số nhân vật được thờ trong ngôi chùa Việt
Xuất bản 2020“…Một số chùa của người Việt khác với chùa của các quốc gia cùng chịu ảnh hưởng của Phật giáo, khi phối thờ thêm các thần linh trong tín ngưỡng bản địa của mình như các Thần, các Thánh… Điểm đặc biệt của những nhân vật này là thần tích và cuộc đời của họ được tạo ra bởi sự dung hợp của nhiều tôn giáo, tín ngưỡng, mà trong đó, Phật giáo là yếu tố quan trọng nhất. …”
Xem toàn văn
Luận án -
77
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
78
-
79
-
80
