Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý nhà nước về gia đình trên địa bàn Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn hiện nay Tác giả Hoàng, Thị Tuyết

Xem toàn văn

Hoạt động kinh doanh Văn hóa phẩm của Công ty Trách nhiệm hữu hạn một thành viên Sách Việt Nam trong 2 năm 2012 – 2013 Tác giả Trần, Hồng Liên

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động kinh doanh Văn hóa phẩm của Công ty Trách nhiệm hữu hạn một thành viên Sách Việt Nam.…”
Xem toàn văn

Xây dựng chương trình đào tạo du lịch trong bối cảnh chuyển đổi số (qua thực tiễn chương trình đào tạo của một số cơ sở đào tạo du lịch)... Tác giả Nguyễn, Thành Nam

“…Một trong những yếu tố góp phần làm nên thành công của nền giáo dục hiện đại đó là việc đổi mới chương trình đào tạo. …”
Xem toàn văn

Một số ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tín chỉ ở trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Lý, Thị Mỹ Dung

“…Vì vậy việc dạy cho sinh viên một số phần mềm ứng dụng Công nghệ thông tin phù hợp với ngành nghề là thực sự cần thiết và cấp bách trong chương trình đào tạo của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội.…”
Xem toàn văn

Bước đầu tìm hiểu về công tác xã hội hóa trong hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của Bảo tàng Cách mạng Việt Nam (2004 - 2007) Tác giả Nguyễn, Phương Ly

“…Đồng thời, phân tích công tác xã hội hóa và đưa ra một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả xã hội hóa trong hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của Bảo tàng Cách mạng Việt Nam.…”
Xem toàn văn

Hoàn thiện công tác phục vụ nhằm đáp ứng nhu cầu người dùng tin tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học nội vụ Tác giả Lê, Thị Mai Phương

“…Giới thiệu về Trung tâm thông tin - thư viện trường Đại học Nội vụ Hà Nội với công tác phục vụ bạn đọc. Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày một số giải pháp hoàn thiện công tác phục vụ người dùng tin tại đây.…”
Xem toàn văn

Vai trò của môi trường thực hành văn hóa trong việc bảo tồn di sản:Bài học từ các dự án bảo tồn di sản cồng chiêng và nhã nhạc Tác giả Lê, Hồng Lý, Đào, Thế Đức, Nguyễn, Thị Hiền, Hoàng Cầm

“…Không có môi trường thực hành thì những di sản văn hoá này chỉ là những hình thức trình diễn khô khan như những hiện vật bảo tàng, mất đi ý nghĩa vốn có của chúng trong cộng đồng. …”
Xem toàn văn

Vận dụng các tham số Marketing hỗn hợp trong kinh doanh xuất bản phẩm tại Công ty TNHH Thương mại và Dịch vụ Văn hóa Đinh Tị Tác giả Trần, Ngọc Phương

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng các tham số Marketing hỗn hợp trong kinh doanh xuất bản phẩm tại Công ty TNHH Thương mại và Dịch vụ Văn hóa Đinh Tị trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn

Phát huy vai trò của gia đình Việt Nam trong việc nuôi dưỡng, giáo dục thế hệ trẻ theo tinh thần đại hội XIII của Đảng Tác giả Đặng, Thị Minh Phương

“…Đồng thời để ra nhiệm vụ: “cần tập trung nghiên cứu, xác định và triển khai xây dựng hệ giá trị quốc gia... gắn với giữ gìn, phát triển hệ giá trị gia đình Việt Nam trong thời kỳ mới" (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2021, tập 1, tr.143-144). Bài viết tập trung phân tích vai trò nuôi dưỡng, giáo dục thế hệ trẻ của gia đình trên ba khía cạnh thể lực, trí lực và nhân cách.…”
Xem toàn văn

Tìm hiểu về vai trò của công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động tôn giáo trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay Tác giả Kiều, Thị Thiên Trang

“…Trình bày vai trò của công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động tôn giáo trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay. …”
Xem toàn văn

Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội ) Tác giả Nguyễn, Thị Thanh Mai

“…Cách mạng công nghiệp ( CMCN ) 4.0 tác động toàn diện , sâu rộng và nhanh chóng , trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội , trong đó có giáo dục và đào tạo Nhiều vấn đề đang đặt ra đối với công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ như : mục tiêu đào tạo , đổi mới phương thức và phương pháp đào tạo , mô hình hoạt động dạy - học trong đào tạo , bồi dưỡng cán bộ , nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ; vai trò và phương pháp giảng dạy của người thầy , nội dung chương trình dạy học ... …”
Xem toàn văn