Hội nhập kinh tế và bảo tồn văn hóa các dân tộc thiểu số ở Sơn La trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay Tác giả Nguyễn, Thị Thanh Mai, Lường, Hoài Thanh

Xem toàn văn

Một vài nhận định về lựa chọn phần mềm mã nguồn mở khoa và Dspace phục vụ thực hành các dịch vụ thư viện hiện đại cho sinh viên chuyên ngành khoa học tự nhiên... Tác giả Lê, Thanh Huyền, Phạm, Quang Quyền

Xem toàn văn

Tìm hiểu công tác bổ sung tài liệu tại Trung tâm Tư liệu - Thư viện Học viện báo chí tuyên truyền Tác giả Phạm, Thị Khuyên

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày một số giải pháp nâng cao chất lượng bổ sung tài liệu tại đây.…”
Xem toàn văn

Những giá trị của nghệ thuật công cộng Tác giả Uông, Mai Hương

Xem toàn văn

Bước đầu tiếp cận giáo dục Media Literacy trong thế kỷ XXI Tác giả Phạm, Hương Giang

Xem toàn văn

Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thị Tâm

“…Giới thiệu sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày giải pháp nâng cao chất lượng sản phẩm dịch vụ tại đây.…”
Xem toàn văn

Xây dựng đời sống văn hóa trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk Tác giả Phan, Quốc Việt

Xem toàn văn

Cán bộ thư viện thông tin: những yêu cầu đặt ra trong giai đoạn hiện nay Tác giả Phan, Thị Huệ

Xem toàn văn

Những năng lực cần thiết của một thủ thư nhìn từ góc độ nhà tuyển dụng Tác giả Hoàng, Thị Thu Hương

Xem toàn văn

Những năng lực cần thiết của một thủ thư nhìn từ góc độ nhà tuyển dụng Tác giả Hoàng, Thị Thu Hương

Xem toàn văn

Một số vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực cho hệ thống bảo tàng Việt Nam trong bối cảnh cuộc Cách mạng Khoa học Công nghiệp làn thứ Tưư... Tác giả Lưu, Ngọc Thành, Nguyễn, Văn Tiến

Xem toàn văn

Vai trò và phong cách của giảng viên - nhân tố quan trọng trong việc đổi mới nội dung đào tạo môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội... Tác giả Hoàng, Thị Thu Huyền

“…Vai trò của giảng viên không chỉ là chuyên gia về nội dung giảng dạy, người thúc đẩy quá trình học tập, nhà thiết kế chương trình bài giảng mà còn là nhà tư vấn và đánh giá giáo dục. …”
Xem toàn văn