Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 49
- Việt Nam. 30
- Khóa luận tốt nghiệp. 19
- Môn học. 18
- Văn hóa. 16
- Đại học Văn hóa. 14
- Hà Nội. 13
- Văn hóa học. 13
- Giáo trình. 11
- Luận văn thạc sĩ 9
- Thư viện. 9
- Di tích lịch sử 6
- Doanh nghiệp. 6
- Du lịch. 6
- Khoa Thư viện thông tin. 6
- Lịch Sử 6
- Pháp luật. 6
- Dân tộc thiểu số 5
- Hội thảo đề tài cấp trường 5
- Văn hóa dân gian. 5
- Cơ sở dữ liệu. 4
- Hội thảo khoa học cấp bộ 4
- Khoa Văn hóa du lịch. 4
- Khóa luận tốt nghiệp khoa Bảo tàng. 4
- Kinh tế 4
- Kiến trúc. 4
- Tín ngưỡng dân gian. 4
- Bảo tàng. 3
- Dân tộc học. 3
- Gia đình. 3
-
61
-
62
-
63
-
64
-
65
-
66
Liên kết chặt chẽ trong tổ chức đào tạo để đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực du lịch chất lượng cao
Xuất bản 2023“…Phát triển nguồn nhân lực có trình độ, chất lượng cao đã được Đảng, Nhà nước xác định là một trong ba đột phá chiến lược quan trọng hàng đầu của đất nước, đặc biệt trong bối cảnh nền kinh tế tri thức và chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
67
-
68
-
69
-
70
-
71
-
72
Sử dụng đa phương tiện trong thiết kế bài giảng, nguyên tắc và xu hướng toàn cầu - một số ứng dụng tại thư viện Đại học Quốc tế RMIT
Xuất bản 2020“…Thiết kế bài giảng trong giảng dạy đóng góp một phần quan trọng trong việc quyết định chất lượng dạy và học tại tất cả các cấp học, mô hình và hình thức đào tạo. Trong lĩnh vực thư viện, việc thiết kế bài giảng trong đào tạo người dùng tin ngày càng được nhìn nhận một cách nghiêm túc đặc biệt trong bối cảnh bùng nổ thông tin như hiện nay. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
73
-
74
-
75
-
76
-
77
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
78
-
79
-
80
