Quản lý di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn huyện Sóc Sơn thành phố Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thị Thu Hiền

“…Trình bày cơ sở lý luận quản lý di tích lịch sử văn hóa, khái quát về huyện Sóc Sơn. …”
Xem toàn văn

Quản lý nhà nước về văn hóa trên địa bàn huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thị Nga

“…Trình bày cơ sở lý luận của quản lý nhà nước về văn hóa, khái quát chung huyện Quốc Oai. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở huyện Đan Phượng, thành phố Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thành Quang

“…Trình bày cơ sở lý luận quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan về hệ thống di tích lịch sử huyện Đan Phượng. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội Tác giả Vũ, Khắc Lương

“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan di tích tại quận Hai Bà Trưng. …”
Xem toàn văn

Hoạt động quản lý của Trung tâm Văn hóa - Thể thao - Du lịch Đường sắt Việt Nam Tác giả Văn, Thị Quyên

“…Trình bày cơ sở lý luận về Nhà văn hóa lao động, tổng quan Trung tâm Văn hóa - Thể thao - Du lịch Đường sắt Việt Nam. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử văn hóa tại địa bàn tỉnh Ninh Bình Tác giả Nguyễn, Thị Quyên

“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan di tích lịch sử văn hóa tỉnh Ninh Bình. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc Tác giả Nguyễn, Quốc Minh

“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan về hệ thống di tích lịch sử thành phố Vĩnh Yên. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở tỉnh Hòa Bình Tác giả Nguyễn, Thị Hải Ly

“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan di tích lịch sử văn hóa ở tỉnh Hòa Bình. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử văn hóa huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định Tác giả Phạm, Thị Thu Hà

“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan hệ thống di tích lịch sử văn hóa huyện Trực Ninh. …”
Xem toàn văn

Quản lý nhà nước đối với di sản văn hóa dân ca quan họ Bắc Ninh Tác giả Nguyễn, Thị Hoa

“…Trình bày cơ sở lý luận của quản lý nhà nước về di sản văn hóa dân ca quan họ Bắc Ninh. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thị Thanh Huyền

“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan di tích lịch sử văn hóa huyện Gia Lâm. …”
Xem toàn văn

Quản lý di tích lịch sử - văn hóa ở quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội Tác giả Bùi, Thị Minh Hiền

“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan hệ thống di tích lịch sử văn hóa ở quận Cầu Giấy. …”
Xem toàn văn

Văn hóa doanh nghiệp- yếu tố nâng cao sức cạnh tranh và phát triển bền vững của các doanh nghiệp kinh doanh lữ hành Tác giả Nguyễn, Thị Kim Thìn

“…Vì thế lúc này thì thành phần giúp họ để hơn được đối thủ cạnh tranh chính là đội ngũ hướng dẫn viên, dịch vụ chăm sóc khách hàng và hậu mãi.... những yếu tố đó tạo nên chất lượng phục vụ của doanh nghiệp, được hình thành trong quá trình xây dựng văn hóa doanh nghiệp.…”
Xem toàn văn

Cách mạng công nghiệp 4.0 và những vấn đề đặt ra đối với ngành Tài chính Tác giả TS. Lê Thị Thùy Vân

“…Cách mạng công nghiệp 4.0 (hay còn gọi là CMCN lần thứ tư) là cuộc cách mạng tập trung vào sản xuất thông minh nhờ sự đột phá của công nghệ, với xu hướng phát triển dựa trên nền tảng tích hợp của hệ thống kết nối số hóa - vật lý - sinh học với sự đột phá của Internet vạn vật (IoT) và Trí tuệ nhân tạo (AI).Đối với Việt Nam, cuộc CMCN lần thứ 4 mở ra nhiều cơ hội trong việc nâng cao trình độ công nghệ, nâng cao năng lực sản xuất và cạnh tranh trong chuỗi sản phẩm, tuy nhiên, cũng sẽ mang lại nhiều thách thức, tác động tiêu cực về kinh tế, xã hội và môi trường nếu không có sự chuẩn bị và tăng cường khả năng thích ứng. …”
Xem toàn văn

Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục Tác giả Trần, Khánh Đức

“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn

Tổ chức hoạt động văn hóa cho thanh niên quận Hoàng Mai thành phố Hà Nội Tác giả Trần, Thị Thu Nhung

Xem toàn văn