Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 139
- Quản lý văn hóa. 120
- Khóa luận tốt nghiệp. 116
- Hà Nội. 51
- Đại học Văn hóa. 46
- Di tích lịch sử 39
- Quản lý nhà nước. 39
- Việt Nam. 39
- Văn hóa. 34
- Pháp luật. 32
- Thư viện. 31
- Di tích văn hóa. 29
- Đời sống văn hóa. 26
- Văn hóa học. 21
- Lễ hội truyền thống. 20
- Du lịch. 18
- Khoa Luật. 17
- Văn hóa dân gian. 17
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 16
- Di sản văn hóa. 15
- Khoa Quản lý Văn hóa. 14
- Thông tin thư viện. 14
- Văn hóa truyền thống. 14
- Lào. 13
- Thanh Hóa. 12
- Thái Bình. 12
- Bảo tàng. 11
- Giáo trình. 11
- Kinh doanh. 11
- Môn học. 11
-
341
-
342
-
343
-
344
-
345
-
346
-
347
-
348
-
349
Xây dựng môi trường làm việc dân chủ nhằm thúc đẩy động lực cho nhân viên trong các tổ chức, doanh nghiệp ở Việt nam hiện nay
Xuất bản 2023“…Vì vậy, mỗi tổ chức cần có sự thay đổi căn bản, toàn diện, đặc biệt là thay đổi về phong cách làm việc, nâng cao trình độ chuyên môn cao, có năng lực tư duy, sáng tạo, đổi mới, với nhiều kỹ năng thích ứng với thời đại công nghiệp như kỹ năng phân tích và tổng hợp thông tin, có khả năng làm việc độc lập, ra quyết định ...và trong đó bao hàm cả sự thay đổi trong việc xây dựng không gian, môi trường làm việc thân thiện, thoải mái, dân chủ nhằm đem đến hiệu quả cao trong quá trình làm việc và xử lý, giải quyết các công việc đặt ra.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
350
-
351
-
352
Thực hiện chính sách xã hội hóa hoạt động văn hóa trong xây dựng nông thôn mới hiện nay
Xuất bản 2021“…Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới là chương trình rất ý nghĩa , nhằm nâng cao đời sống người dân nông thôn bắt kịp xu hướng phát triển của thời đại . …”
Xem toàn văn
Bài báo -
353
-
354
Đời sống văn hóa tại xã Hoằng Quý, huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa
Xuất bản 2019“…Đồng thời trình bày thực trạng đời sống văn hóa, quan điểm định hướng và giải pháp nhằm nâng cao đời sống văn hóa cho nhân dân trên địa bàn xã Hoằng Quý, huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa.…”
Xem toàn văn
Luận án -
355
-
356
Vai trò của hát nói trong nghệ thuật diễn xướng truyền thống Việt Nam
Xuất bản 2023“…Hát nói - một thể tài đã hình thành và phát triển lâu đời trong nền văn học nghệ thuật dân gian Việt Nam, không những tạo nên vẻ đẹp cho thơ ca mà còn là phương cách giúp cho nhiều loại hình diễn xuống đạt tới đỉnh cao của nghề thuật trình diễn. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
357
Nhìn lại quan điểm về văn minh phương Tây của Fukuzawa Yukichi (1835 - 1901)
Xuất bản 2023“…Tiếp nhận văn minh phương Tây, cải cách đất nước, nâng cao tiềm lực dân tộc được xem là phương thức quan trọng giúp Nhật Bản thoát khỏi nanh vuốt xâm lược của chủ nghĩa thực dân phương Tây. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
358
Những đóng góp của Phật giáo trong việc thực hiện chính sách an sinh xã hội ở nước ta hiện nay
Xuất bản 2023“…Trong bối cảnh hội nhập hiện nay, vấn đề an sinh xã hội ở nước ta đã được Đảng, Nhà nước, các tổ chức tôn giáo, tổ chức xã hội và cộng đồng cư dân quan tâm thực hiện, thu được nhiều kết quả trong nhiều năm qua, tác động to lớn, góp phần nâng cao đời sống người dân theo chiều hướng bền vững. …”
Xem toàn văn
Sách -
359
Phát triển du lịch sinh thái tại thành phố Cần Thơ
Xuất bản 2020“…Riêng thành phần chất lượng dịch vụ có ảnh hưởng quyết định đến chất lượng của sản phẩm du lịch sinh thái Cần Thơ; trong đó nhân tố năng lực phục vụ (bao gồm 3 yếu tố mức độ chuyên nghiệp của hướng dẫn viên, nhân viên; trình độ ngoại ngữ và phục vụ kịp thời, nhanh chóng) là hạt nhân của chất lượng dịch vụ sinh thái Cần Thơ.Vì thế, để phát triển bền vững du lịch sinh thái tại Cần Thơ, cần tăng cường tính liên kết trong việc phát triển sản phẩm du lịch sinh thái,đa dạng hóa các dịch vụ giải trí vào ban đêm ở vùng nội ô thành phố, hình thành các khu mua sắm hàng lưu niệm đặc trưng của địa phương và nâng cao trình độ, năng lực phục vụ của nhân viên, đặc biệt là ngoại ngữ và kỹ năng giao tiếp…”
Xem toàn văn
Khác -
360
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo