Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 66
- Việt Nam. 64
- Khóa luận tốt nghiệp. 52
- Luận văn thạc sĩ 40
- Văn hóa học. 35
- Văn hóa. 32
- Đại học Văn hóa. 30
- Hà Nội. 28
- Môn học. 22
- Thư viện. 19
- Giáo trình. 18
- Lào. 15
- Du lịch. 14
- Khoa Thư viện thông tin. 14
- Pháp luật. 14
- Quản lý văn hóa. 14
- Văn hóa dân gian. 14
- Di tích lịch sử 13
- Hội thảo đề tài cấp trường 11
- Khoa Văn hóa du lịch. 10
- Lịch Sử 10
- Bảo tàng. 9
- Đời sống văn hóa. 9
- Khoa Luật. 8
- Kinh tế 8
- Danh nhân. 7
- Doanh nghiệp. 7
- Dân tộc thiểu số 7
- Sinh viên. 7
- Thư viện thông tin. 7
-
301
-
302
-
303
-
304
-
305
-
306
-
307
-
308
-
309
-
310
-
311
-
312
-
313
-
314
-
315
-
316
-
317
Tài liệu nghiên cứu cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư 4.0
Xuất bản 2022“…Trong quá trình nghiên cứu, thông qua các buổi báo cáo cho lãnh đạo cao cấp của Đảng và Nhà nước, Ủy ban Kinh tế của Quốc hội, các cuộc hội thảo khoa học trong Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, nhóm nghiên cứu đã nhận được những ý kiến gợi mở hết sức quý báu từ các đồng chí lãnh đạo cao cấp, các ý kiến nhận xét về chuyên môn hữu ích từ các nhà hoạch định chính sách, các chuyên gia và các nhà nghiên cứu. …”
Xem toàn văn
Luận án -
318
Nghệ thuật biểu diễn trong lễ hội đương đại
Xuất bản 2020“…Dưới cách tiếp cận của nghệ thuật biểu diễn thì một số hoạt động trình diễn trong lễ hội mang nhiều màu sắc, ý nghĩa, đặc biệt trong mối tương quan giữa người trình diễn và khán giả, đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hóa của nhân dân…”
Xem toàn văn
Bài báo -
319
Tác động của việc thực hiện bình đẳng giới đến những biến đổi của gia đình Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Hiện nay, nước ta đang thực hiện tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế theo xu hướng toàn cầu hóa. …”
Xem toàn văn
Luận án -
320
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Những triết lý đào tạo theo hướng “tư tưởng” như: “nhân bản - sáng tạo - hội nhập” hay theo hướng “hành động” như: “thái độ - kiến thức - kỹ năng”, “thay đổi tư duy - khơi nguồn sáng tạo”… sẽ được trình bày khái quát trong bài viết này để góp phần làm rõ nội hàm của nền giáo dục khai phóng; đáp ứng những yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo