Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 65
- Việt Nam. 62
- Khóa luận tốt nghiệp. 56
- Văn hóa học. 53
- Luận văn thạc sĩ 46
- Đại học Văn hóa. 41
- Môn học. 35
- Văn hóa. 31
- Hà Nội. 30
- Thư viện. 25
- Giáo trình. 22
- Văn hóa dân gian. 20
- Du lịch. 17
- Khoa Thư viện thông tin. 15
- Lịch Sử 13
- Di tích lịch sử 12
- Bảo tồn. 11
- Luận án tiến sĩ 11
- Doanh nghiệp. 10
- Kiến trúc. 10
- Pháp luật. 10
- Bảo tàng. 9
- Hội thảo đề tài cấp trường 9
- Kinh doanh. 9
- Thư viện thông tin. 9
- Đời sống văn hóa. 9
- Di sản văn hóa. 8
- Kinh tế 8
- Quản lý văn hóa. 8
- Chùa. 7
-
521
Quản lý nhà nước về điện ảnh (qua nghiên cứu trường hợp tại Cục Điện ảnh)
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
522
-
523
-
524
Quản lý hoạt động của trung tâm văn hóa thông tin quận Hà Đông, Hà Nội hiện nay
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
525
Quản lý nhà nước về văn hóa trên địa bàn huyện Kỳ Sơn, tỉnh Hòa Bình
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
526
-
527
-
528
-
529
-
530
-
531
-
532
-
533
Văn hóa đọc của học viên Học viện Kỹ thuật Quân sự
Xuất bản 2019“…Hệ thống hóa cơ sở lý luận văn hóa đọc, xem xét vai trò và tác động của văn hóa đọc tới quá trình học tập của học viên Học viện Kỹ thuật Quân sự. …”
Xem toàn văn
Luận án -
534
PHƯƠNG THỨC TIẾP CẬN HIỆN THỰC TRONG TÁC PHẨM CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG DƯỚI GÓC NHÌN CHỦ NGHĨA HIỆN ĐẠI
Xuất bản 2023“…Trên cơ sở đó, bài viết hướng đến khẳng định Vũ Trọng Phụng là một trong những nhà văn tiên phong tiếp thu chủ nghĩa hiện đại của văn học phương Tây, cũng như góp tiếng nói khẳng định về tài năng và phong cách của nhà văn này trong tiến trình văn học Việt Nam…”
Xem toàn văn
Bài báo -
535
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
536
-
537
Văn hóa ứng xử trong gia đình vợ Việt - chồng Hàn qua khảo sát ở Hà Nội
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
538
-
539
-
540
