Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 68
- Di tích lịch sử 39
- Việt Nam. 39
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 38
- Văn hóa học. 37
- Quản lý văn hóa. 36
- Khóa luận tốt nghiệp. 32
- Văn hóa. 27
- Hà Nội. 25
- Du lịch. 21
- Quản lý nhà nước. 18
- Di tích văn hóa. 17
- Đại học Văn hóa. 16
- Môn học. 15
- Thư viện. 14
- Bảo tồn. 13
- Văn hóa dân gian. 13
- Đời sống văn hóa. 12
- Khoa Văn hóa du lịch. 11
- Kinh tế du lịch. 11
- Bảo tàng. 9
- Giáo trình. 9
- Lễ hội truyền thống. 9
- Hội thảo đề tài cấp trường 8
- Kiến trúc. 8
- Thanh Hóa. 8
- Thái Bình. 8
- Sinh viên. 7
- Đình. 7
- Bắc Ninh. 6
-
301
-
302
Bảo tồn giá trị văn hóa vật chất của người Dao ở Ba Vì,Hà Nội
Xuất bản 2020“…Chính vì vậy, bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống của các tộc người, đặc biệt trong văn hóa vật chất, là công việc khó khăn, đòi hỏi phải có một cách nhìn biện chứng, nhân văn và hướng đi phù hợp. …”
Xem toàn văn
Khác -
303
-
304
-
305
-
306
Nghệ thuật diễn xướng Hò Chèo Ghe và điệu nói thơ ở Bạc Liêu: giá trị nghệ thuật và chiến lược bảo tồn
Xuất bản 2023“…Nghiên cứu để bảo tồn, phát huy Hò Chèo ghe và Điệu Nói thơ nằm trong định hướng, chiến lược phát triển văn hóa - xã hội của tỉnh Bạc Liêu giai đoạn hiện nay. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
307
-
308
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
309
-
310