Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 73
- Khóa luận tốt nghiệp. 72
- Quản lý văn hóa. 53
- Đại học Văn hóa. 48
- Việt Nam. 41
- Di tích lịch sử 38
- Hà Nội. 37
- Thư viện. 35
- Văn hóa học. 31
- Văn hóa. 28
- Di tích văn hóa. 23
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 23
- Quản lý nhà nước. 20
- Bảo tàng. 16
- Văn hóa dân gian. 16
- Môn học. 15
- Đời sống văn hóa. 15
- Giáo trình. 14
- Khoa Bảo tàng. 14
- Pháp luật. 14
- Dân tộc thiểu số 13
- Du lịch. 12
- Khoa Thư viện thông tin. 11
- Văn hóa truyền thống. 11
- Khoa Quản lý Văn hóa. 10
- Văn hóa vật thể 9
- Bảo tồn. 8
- Di sản văn hóa. 8
- Khoa Văn hóa dân tộc thiểu số 8
- Thanh Hóa. 8
-
201
-
202
-
203
-
204
-
205
Tập quán canh tác trên nương đá tai mèo của người Hmông ở huyện Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang
Xuất bản 2020“…Giới thiệu về điều kiện tự nhiên, xã hội và dân tộc Hmông ở huyện Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang. Đồng thời, tìm hiểu qúa trình canh tác trên nương đá tai mèo của người Hmông và đưa ra một số giải pháp phát triển kinh tế, định hướng bảo tồn, phát huy tri thức dân gian trong canh tác của dân tộc này tại đây.…”
Xem toàn văn
Luận án -
206
-
207
-
208
-
209
Xây dựng chuẩn đầu ra các ngành đào tạo đáp ứng khung trình độ quốc gia Việt Nam ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Bài viết giới thiệu khái niệm chuẩn đầu ra, Khung trình độ quốc gia Việt Nam và phân tích thực trạng xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng đáp ứng yêu cầu của Khung trình độ quốc gia tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
210
-
211
-
212
-
213
Lối sống của cư dân khu du lịch Tam Cốc , Bích Động (Ninh Bình)
Xuất bản 2019“…Đồng thời trình bày biểu hiện lối sống và những nhân tố tác động biến đổi lối sống và xu hướng biến đổi lối sống của cư dân khu du lịch Tam Cốc - Bích Động…”
Xem toàn văn
Luận án -
214
-
215
-
216
-
217
-
218
-
219
Ý nghĩa thực tiễn của giảng dạy học phần xây dựng chính sách gia đình trong chương trình đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam
Xuất bản 2021“…Đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam hiện nay là hướng đi đúng đắn bởi lẽ nó không chỉ đáp ứng nhu cầu thực tiễn mà vì bản thân vấn đề gia đình luôn được mọi người và mọi quốc gia quan tâm. trong chương trình đào tạo ngành gia đình học, học phần xây dựng chính sách gia đình là cần thiết vì nó không chỉ có ý nghĩa về mặt khoa học mà còn có ý nghĩa thực tiễn rất cao. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
220