Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 59
- Thư viện. 52
- Khóa luận tốt nghiệp. 49
- Quản lý văn hóa. 32
- Đại học Văn hóa. 31
- Thông tin thư viện. 30
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 30
- Việt Nam. 29
- Lễ hội truyền thống. 25
- Môn học. 23
- Hà Nội. 18
- Văn hóa dân gian. 18
- Văn hóa học. 18
- Du lịch. 17
- Di tích lịch sử 15
- Giáo trình. 15
- Văn hóa truyền thống. 13
- Văn hóa. 12
- Khoa Thư viện thông tin. 11
- Luận văn thạc sĩ Thông tin thư viện. 11
- Thông tin. 11
- Bắc Ninh. 10
- Di tích văn hóa. 10
- Luận án tiến sĩ 10
- Sinh viên. 9
- Thanh Hóa. 9
- Thư viện 9
- Truyền thông. 9
- Bảo tồn. 8
- Vốn tài liệu. 7
-
301
-
302
-
303
-
304
-
305
-
306
-
307
-
308
-
309
-
310
-
311
-
312
Kinh doanh sách ở Việt Nam trước bối cảnh mới
Xuất bản 2023“…Là một bộ phận của kinh tế truyền thông, vừa thực hiện vai trò truyền bá trị thức, tư tưởng của nhân loại, thực hiện mục tiêu chính trị - tư tưởng của Đảng; đồng thời phải tuân thủ quy luật của thị trường, với sự cạnh tranh gay gắt giữa các ngành trong lĩnh vực truyền thông, giải trí, ngành kinh doanh sách ở Việt Nam hiện nay ngày càng năng động hơn từ mô hình kinh doanh đến phương thức truyền thông - marketing, từ mở rộng hợp tác quốc tế, giao dịch bản quyển đến tổ chức nội dung, tổ chức sản xuất và tổ chức tiêu thụ sản phẩm, cũng như quản trị chuỗi cung ứng trên thị trường theo hướng hiện đại trên nền tảng kinh doanh online, xuất bản điện tử và chuyển đổi số. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
313
Liên kết các thư viện Đại học trong triển khai các hoạt động dịch vụ thư viện số
Xuất bản 2020“…Nêu và đánh giá thực trạng hoạt động, nguồn lực thông tin và xu hướng liên kết, chia sẻ nguồn tài nguyên số của một số Thư viện, Trung tâm thông tin - thư viện các trường Đại học. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
314
Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội
Xuất bản 2019“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan hệ thống di tích lịch sử thị xã Sơn Tây. …”
Xem toàn văn
Luận án -
315
Quản lý di tích lịch sử ở huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa
Xuất bản 2019“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan hệ thống di tích lịch sử văn hóa huyện Thiệu Hóa. …”
Xem toàn văn
Luận án -
316
Ứng dụng chuyển đổi số trong công tác đánh giá kết quả rèn ị luyện của sinh viên ( khảo sát nghiên cứu, ứng dụng tại trường đại học văn hóa Hà Nội)...
Xuất bản 2023“…Là một bộ phận của kinh tế truyền thông, vừa thực hiện vai trò truyền bá trị thức, tư tưởng của nhân loại, thực hiện mục tiêu chính trị - tư tưởng của Đảng; đồng thời phải tuân thủ quy luật của thị trường, với sự cạnh tranh gay gắt giữa các ngành trong lĩnh vực truyền thông, giải trí, ngành kinh doanh sách ở Việt Nam hiện nay ngày càng năng động hơn từ mô hình kinh doanh đến phương thức truyền thông - marketing, từ mở rộng hợp tác quốc tế, giao dịch bản quyển đến tổ chức nội dung, tổ chức sản xuất và tổ chức tiêu thụ sản phẩm, cũng như quản trị chuỗi cung ứng trên thị trường theo hướng hiện đại trên nền tảng kinh doanh online, xuất bản điện tử và chuyển đổi số. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
317
Các di tích đền thờ nhà Trần với phát triển du lịch Thái Bình
Xuất bản 2019“…Giới thiệu tổng quan về hệ thống di tích đền thờ Nhà Trần ở Thái Bình. Đồng thời, phân tích mối tương quan giữa các di tích đền thờ Nhà Trần và trình bày thực trạng và định hướng bảo tồn, khai thác hệ thống di tích này để phát triển du lịch.…”
Xem toàn văn
Luận án -
318
-
319
Quản lý di tích lịch sử văn hóa trên địa bàn huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội
Xuất bản 2019“…Trình bày cơ sở lý luận về quản lý di tích lịch sử văn hóa, tổng quan hệ thống di tích lịch sử văn hóa huyện Ba vì. …”
Xem toàn văn
Luận án -
320
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo