Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 39
- Việt Nam. 25
- Môn học. 13
- Văn hóa. 13
- Giáo trình. 10
- Hà Nội. 10
- Khóa luận tốt nghiệp. 9
- Văn hóa học. 8
- Bài đăng sách chuyên khảo 7
- Luận văn thạc sĩ 7
- Lịch Sử 6
- Phương Đông. 6
- Văn hóa dân gian. 6
- Hội thảo đề tài cấp trường 5
- Thư viện. 5
- Văn hóa làng. 5
- Di tích lịch sử 4
- Khoa Bảo tàng. 4
- Kiến trúc. 4
- Pháp luật. 4
- Tôn giáo. 4
- Bảo tồn. 3
- Bắc Ninh. 3
- Du lịch. 3
- Kinh doanh. 3
- Phương Tây. 3
- Thế giới. 3
- Tin học. 3
- Văn hóa truyền thống. 3
- Văn minh. 3
-
201
Đạo Tin Lành ở Việt Nam và một sô vấn đề đặt ra hiện nay
Xuất bản 2020“…Ở nhiều nơi đạo Tin lành đã thích nghi dễ dàng với phong tục tập quán của người địa phương, số lượng tín đồ đạo Tin lành ngày càng gia tăng. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
202
Tiếp biến văn hóa Việt - Chăm nhìn từ tín ngưỡng thờ Thiên Y A Na của người Việt ở Khánh Hòa
Xuất bản 2023“…Từ giữa thế kỷ XVII, chúa Nguyễn Phúc Tần tiếp tục công cuộc Nam tiến của người Việt đến vùng đất Khánh Hòa. Quá trình sinh sống trên vùng đất mới, người Việt không chỉ mang theo những truyền thống văn hóa của họ, mà còn giao lưu và tiếp nhận các giá trị văn hóa bản địa của người Chăm. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
203
Đường lối văn hóa của Đảng từ Cương lĩnh chính trị đầu tiên (1930) đến Đề cương văn hóa Việt Nam (1943)
Xuất bản 2020“…Đến năm 1943, trong bối cảnh lịch sử đầu năm 40 của thế kỷ XX, Đề cương văn hóa ra đời đã trình bày hệ thống các quan niệm, phạm trù, các quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, phương châm, nguyên tắc của cuộc vận động văn hóa của dân tộc Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
204
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Xem toàn văn
Bài báo