Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 311
- Môn học. 168
- Tác phẩm văn học. 155
- Thư viện. 141
- Khóa luận tốt nghiệp. 131
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 126
- Đại học Văn hóa. 120
- Luận văn thạc sĩ 93
- Giáo trình. 78
- Pháp luật. 77
- Văn hóa. 73
- Hà Nội. 66
- Văn hóa học. 63
- Thông tin. 54
- Luận văn thạc sĩ khoa học Thư viện. 45
- Tiểu thuyết. 41
- Sinh viên. 40
- Bảo tàng. 36
- Nghiên cứu khoa học. 34
- Thông tin thư viện. 34
- Khoa Bảo tàng. 33
- Nghiên cứu văn học. 31
- Hội thảo đề tài cấp trường 28
- Văn hóa dân gian. 28
- Du lịch. 27
- Truyện lịch sử 27
- Truyện ngắn. 27
- Văn học. 27
- Khoa Quản lý Văn hóa. 26
- Pháp. 26
-
981
-
982
-
983
-
984
Vốn tài liệu nội sinh và việc khai thác sử dụng tại Thư viện Trường Đại học Hà Nội
Xuất bản 2019“…Giới thiệu về tài liệu nội sinh với công tác giáo dục, đào tạo tại Trường Đại học Hà Nội. …”
Xem toàn văn
Luận án -
985
-
986
Bảo vệ sản phẩm văn hóa số với phương pháp giấu tin trong dữ liệu đa phương tiện
Xuất bản 2020Xem toàn văn
Bài báo -
987
-
988
-
989
-
990
Quản lý nhà nước về văn hóa trên địa bàn quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
991
Tổ chức phục vụ bạn đọc tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
Xuất bản 2019“…Nghiên cứu thực trạng công tác phục vụ bạn đọc và đưa ra một số giải pháp nâng cao hiệu quả, chất lượng công tác phục vụ bạn đọc tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội.…”
Xem toàn văn
Luận án -
992
Quản lý di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn quận Tây Hồ ( TP.Hà Nội)
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
993
Quản lý di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn quận Tây Hồ ( TP.Hà Nội)
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
994
Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
995
-
996
-
997
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Xem toàn văn
Bài báo -
998
-
999
-
1000
