Vai trò của công nghệ số đối với sự phát triển văn hóa trong thời kỳ cách mạng khoa học và công nghệ Tác giả Trần, Thị Mai Thanh

“…Nhân loại đang bước vào nền văn minh trí tuệ và hai đặc trưng cơ bản là xã hội thông tin và kinh tế tri thức. Cách mạng khoa học và công nghệ là một động lực xuyên quốc gia, nó đang tạo cơ sở vật chất cho quá trình toàn cầu hóa, thúc đẩy sự chuyển dịch kinh tế, cơ cấu kinh tế, làm thay đổi nhiều quan niệm cũ về nhiều lĩnh vực trên phạm vi quốc gia và quốc tế.…”
Xem toàn văn

Văn hóa đối ngoại – mục tiêu mới trong chương trình đào tạo của khoa văn hóa học thời kỳ hội nhập Tác giả Lê Thị Khánh Ly

“…Với tư cách là khoa chuyên ngành thứ 8 của trường Đại học Văn hóa Hà Nội - trường đại học hàng đầu của Việt Nam đào tạo về văn hóa, để đáp ứng nhu cầu cấp thiết của xã hội, khoa Văn hóa học có đầy đủ cơ sở thực tiễn và điều kiện để thực hiện thực hiện chương trình đào tạo chuyên ngành “Văn hóa đối ngoại”.…”
Xem toàn văn

Sử dụng đa phương tiện trong thiết kế bài giảng, nguyên tắc và xu hướng toàn cầu - một số ứng dụng tại thư viện Đại học Quốc tế RMIT Tác giả Trịnh, Thu Hà, Nguyễn, Thị Minh Tú

Xem toàn văn

Xây dựng chương trình đào tạo nhân lực công nghệ thông tin tại khoa Thông tin, Thư viện Tác giả Lý, Thị Mỹ Dung

“…Trong những năm gần đây, Khoa Thông tin, Thư viện (Khoa) của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội đã luôn quan tâm đổi mới, nghiên cứu xây dựng các chương trình, ngành học mới đạt mục tiêu giáo dục đào tạo chất lượng cao. …”
Xem toàn văn

Đôi nét cảm nhận về những nét tương đồng và dị biệt trong văn hóa Việt Nam và Nhật Bản Tác giả Trần,Thị Hoa

“…Người Nhật coi trọng chữ tín. Người Việt xem trọng chữ tâm…”
Xem toàn văn

Vai trò của Số hóa tài liệu trong đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập tại Việt Nam Tác giả Phạm, Quốc Hưng

“…Chỉ ra vai trò quan trọng của việc số hóa tài liệu trong đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở Việt Nam hiện nay. …”
Xem toàn văn

Big data và xu hướng ứng dụng trong Hoạt động Thông tin - Thư viện Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục Tác giả Nguyễn, Lê Phưowng Hoài

Xem toàn văn

Nguồn lực thông tin tại Viện Mỹ Thuật Tác giả Nguyễn, Thị Nga

“…Cơ sở lý luận về nguồn lực thông tin và di sản văn hóa, trong đó có các đối tượng mỹ thuật. …”
Xem toàn văn

Ứng dụng công nghệ thông tin tại Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Mỏ - Địa chất Tác giả Trần, Văn Duy

“…Khảo sát, đánh giá thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT tại) Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Mỏ - Địa chất, đề xuất những giải pháp nhằm đổi mới, nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT để đáp ứng tốt hơn các yêu cầu tin của người dùng tin trong hoạt động thông tin thư viện.…”
Xem toàn văn

Đào tạo nguồn nhân lực Thông tin - Thư viện tại Việt Nam hiện nay và một số vấn đề đặt ra đối với cơ quan quản lý nhà nước Tác giả Nguyễn, Văn Thiên

“…Trong những năm gần đây hoạt động đào tạo nguồn nhân lực thông tin thư viện phát triển một cách mạnh mẽ ở Việt Nam. …”
Xem toàn văn

Đáp ứng nhu cầu giải trí cho công nhân ở khu công nghiệp Tác giả Vũ, Hồng Tứ

“…Giải trí là nhu cầu quan trọng đối với đời sống công nhân lao động, tạo nen sự cân bằng trong cuộc sống sau những giờ lao dộng sản xuất. …”
Xem toàn văn

Các loại ngôn ngữ tìm tin theo phân loại Tác giả TS. Lê Văn Viết

“…Hệ thống tìm tin tư liệu đáp ứng các yêu cầu thông tin đưa vào hệ bằng cách cung cấp các tài liệu gốc, các bản sao hoặc các địa chỉ bảo quản những tài liệu chứa đựng những thông tin cần thiết. …”
Xem toàn văn

Nhu cầu học tập môn giáo dục thể chất tự chọn của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Tôn, Thanh Hải

“…Nâng cao hiệu quả học công tác Giáo dục thể chất đáp ứng mục tiêu đào tạo hiện nay của nhà trường và xã hội, đòi hỏi người làm công tác giáo dục thể chất trong quá trình xây dựng môn học tự chọn theo học chế tín chỉ phải nắm bắt được nhu cầu của người học. …”
Xem toàn văn

Kỹ thuật và công cụ thu thập, ghi chép thông tin Tác giả GS.TS. Trương Việt Dũng

“…Mô tả và minh hoạ được các kỹ thuật thu thập thông tin cơ bản trong nghiên cứu y sinh học. Biên soạn được bộ câu hỏi, bảng kiểm hoặc/và “ca bệnh mẫu” cho một đề tài nghiên cứu dự kiến trên cơ sở đã biết mục tiêu, nội dung ( bao gồm cả các chỉ số và biến số ) và đối tượng, phương pháp nghiên cứu. …”
Xem toàn văn