Nâng cao năng lực quản lý trong môi trường làm việc đa văn hóa by Bùi, Thanh Thủy

Get full text

Kiểm soát an toàn thực phẩm và một số vấn đề đặt ra trong tiếp cận phân tích rủi ro về thực phẩm ở Việt Nam hiện nay. by Nguyễn, Thị Thanh Thủy

Get full text

Đời sống văn hóa tinh thần trong các gia đình viên chức ở quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội by Nguyễn, Văn Tân

Get full text

Dịch vụ thư viện trong kỷ nguyên số by Trần, Thị Kiều Nga

Get full text

Quản lý di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn tỉnh Sơn La by Tòng, Thị Phương Quý

Get full text

Tín ngưỡng dân gian trong điêu khắc đình Lâu Thượng và đình Hùng Lô ở Phú Thọ by Cao, Thị Vân

Get full text

Tích hợp rèn luyện kỹ năng mềm trong môn tâm lý học đại cương cho sinh viên đại học năm thứ nhất by Lại, Vũ Kiều Trang

“…Môn học này cung cấp cho sinh viên một cái nhìn tổng thể về đời sống tinh thần của con người, từ đó định hướng vận dụng lý thuyết của môn học này để áp dụng vào đời sống cũng như các hoạt động hướng nghiệp khác trong tương lai. …”
Get full text

Một vài nhận định về lựa chọn phần mềm mã nguồn mở khoa và Dspace phục vụ thực hành các dịch vụ thư viện hiện đại cho sinh viên chuyên ngành khoa học tự nhiên... by Lê, Thanh Huyền, Phạm, Quang Quyền

Get full text

Quản lý hoạt động kinh doanh karaoke trên địa bàn tỉnh Sơn La by Ngần, Văn Cường

Get full text

Nâng cao hiệu quả quản lý lễ hội đền Quát,tỉnh Hải Dương by Phạm, Văn Nhất

Get full text

Quản lý di tích lịch sử văn hoá ở huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc by Hoàng, Thị Liên

Get full text

Quản lý nhà nước về văn hóa ở thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh by Trần, Thị Việt Nga

Get full text

Quản lý di tích lịch sử văn hóa ở huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc by Hoàng, Thị Liên

“…Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý di tích lịch sử văn hóa ở huyện trong thời gian tới.…”
Get full text

Những phương diện nghiên cứu by Bùi Quang Thắng

“…Tính tổng hợp và tính liên ngành của văn hóa học được thể hiện trước hết ở cách nhìn tổng th kiện, hiện tượng và các quá trình văn hóa), thậm chí, ngay cả khi đối tượng ấy chỉ là thành tố tượng xã hội tổng thể.Ví dụ, chỉ âm nhạc dân gian của một tộc người thôi cũng cần phải được tổng thể, nghĩa là, ngoài những phương diện hình thái, nghệ thuật học, người ta cần phải xem xã hội, chính trị, lịch sử, địa lý nhân văn…), trong đó các hình thái âm nhạc dân gian ấy phát Điều đó có nghĩa là: Bất kể thành tố nào của tổng thể đều cần phải được nghiên cứu đồng thờ nghiên cứu thống nhất…”
Get full text

Tác động của kỷ nguyên số tới văn hóa đọc của sinh viên các trường Đại học by Phạm, Thị Phương Liên

“…Khi yếu tố tự giáo dục của người học trong các trường đại học được đặc biệt chú trọng và mang tính quyết định trực tiếp, người học cần thay đổi để có thể thành thục cách thức tiếp cận tri thức và phương pháp sàng lọc thông tin cũng như văn hóa đọc. …”
Get full text