Một số trao đổi về việc giảng dạy DDC 23 tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Đinh, Thúy Quỳnh

“…cùng hóa chung xu thế hội nhập và phát triển của thế giới, ngành thư viện Việt Nam đã và đang triển khai hoạt động nhằm tiến tới liên kết, trao đổi và chia sẻ dữ liệu giữa các thư viện. 1 trong những hoạt động đó là chuẩn hóa công tác xử lý phân loại. để hội nhập nhanh chóng hơn thì cần đưa việc áp dụng giảng dạy về DDC 23 vào chuyên ngành đào tạo về thư viện, bài viết nhằm giới thiệu và triển khai đề án giảng dạy DDC 23 tại trường đại học văn hóa Hà Nội.…”
Xem toàn văn

Nâng cao chất lượng đào tạo hướng tới tự chủ tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Trần, Thị Diên

“…Chính vì thế việc đổi mới quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo đã trở thành vấn đề cấp thiết, thu hút sự quan tâm của nhiều cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường hướng tới tự chủ đại học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội.…”
Xem toàn văn

Phát triển công tác đào tạo kỹ năng thông tin tại các trường đại học ở Việt Nam Tác giả Đinh, Thúy Quỳnh

“…trong những năm gần đây thuật ngữ kĩ năng thông tin hay kiến thức thông tin được sử dụng nhiều tại các trường đại học ở Việt Nam. bài viết này làm rõ khái niệm thuật ngữ "kiến thức thông tin" hay " kỹ năng thông tin" và định hướng phát triển thuật ngữ này, đẩy mạnh triển khai cho cán bộ và sinh viên tại các trường đại học ở Việt Nam…”
Xem toàn văn

Lấy ý kiến sinh viên về giảng viên - Một bước đột phá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Tác giả Đinh, Thị Vân Chi

“…Lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên là chủ trương của Bộ Giáo dục- Đào tạo, đang được thực hiện rộng rãi tại các trường đại học và cao đẳng trên toàn quốc. …”
Xem toàn văn