Bàn về khái niệm trò chơi Tác giả Cao, Đức Hải

“…Căn cứ vào 6 đặc điểm của trò chơi được nếu bởi nhà dân tộc học Pháp Roger Caillois (1913 - 1978) người viết đưa ra khái niệm trò chơi: là một tổ hợp các cách thức, phương tiện, quy tắc để tạo ra một thực tại khác thường và cởi mở, đem đến cho người chơi sự thể hiện tự do theo những ước định nhằm đạt tới một hứng khỏi tinh thần nào đó.…”
Xem toàn văn

Hội nhập của công giáo với văn hóa Việt Nam Tác giả Đỗ, Trần Phương, Bùi, Văn Hài

“…Theo giáo sử, Công giáo được truyền bá vào Việt Nam từ năm 1533 tại Ninh Cường, Quần Anh, Trà Lũ, Nam Định. …”
Xem toàn văn

Khuynh hướng nghiên Cứu Dương Minh Học ở Việt Nam nửa đầu thế kỷ XX Tác giả Hoàng, Văn Thảo, Lê, Thanh Thủy

“…Vương Dương Minh (1472 - 1528) là nhà nho nổi tiếng của Trung Quốc ở thế kỷ XV. …”
Xem toàn văn

Thơ xuân của chủ tịch Hồ Chí Minh Tác giả Đỗ, Thị Kiều Nga

“…Thêm nữa, bên cạnh những cảm xúc đẹp về mùa xuân, Người còn làm thơ để mừng tuổi đồng bào. Gần 30 năm trời (1942 – 1969), cứ mỗi khi tết đến xuân về là đồng bào cả nước lại mong chờ những vần thơ chúc tết của Bác như một món quà ý nghĩa. …”
Xem toàn văn

Phát huy vai trò của nhà nước và cộng đồng trong bảo vệ di sản sắc phong tại di tích hiện nay Tác giả Nguyễn, Thành Nam

“…Nguồn tài liệu này trước đây cũng như hiện nay luôn được nhà nước, cộng đồng quan tâm gìn giữ, bảo quản cẩn thận, vì nó vừa được xem là là linh hồn của di tích dưới góc độ tâm linh, vừa là“báu vật”dưới góc độ văn hóa, lịch sử của làng, dòng họ, quốc gia. Năm 1944, sắc phong không còn được tiếp tục duy trì và thực hiện theo nghi thức của thời phong kiến. …”
Xem toàn văn

Nguồn mạch của tiếng cười trong văn xuôi đương đại Việt Nam Tác giả Vũ, Thị Hoài Thanh

“…Thời cận hiện đại, tiếng cười lại tiếp tục dòng chảy từ Yên Đổ, Tú Xương đến Tú Mỡ, Đồ Phồn... rồi sau đó là những cây cười tiền chiến nổi tiếng như Nguyễn Công Hoan, Vũ Trọng Phụng, Nam Cao... Từ 1945 đến 1975, hai cuộc chiến tranh Vệ quốc vừa lâu dài vừa ác liệt đã cuốn văn học vào những vấn đề trang nghiêm, cao cả; nền văn học ấy không dành cho cái hài. …”
Xem toàn văn

Dân cồng chiêng hay chinh chiêng của dân tộc Tây Nguyên Tác giả Dương, Đình Minh Sơn

“…Ở người Kinh cồng làm bằng gỗ mít (như cái mõ), nhưng to như cái cột đình, cao khoảng 1,40m, còn chiêng, lệnh, phèng la đúc bằng đồng; chiêng là loại có núm ở giữa mặt, treo cùng với trống ở đình và nhà thờ họ, còn lệnh không có núm, có gờ gọi là thành có dây treo, mặt bằng như nón thúng quai thao, dùng vào việc công, phèng la giống như cái lệnh nhưng nhỏ hơn dùng trong đám ma.…”
Xem toàn văn

ĐẶC ĐIỂM PHÊ BÌNH VĂN HỌC CỦA TRƯƠNG TỬU Tác giả Nguyễn Thành

“…Trương Tửu là một trong những cây bút phê bình văn học tiêu biểu trước tháng 9 năm 1945. Trong sự nghiệp phê bình của mình, ông đã sử dụng nhiều lý thuyết phê bình khác nhau khi nghiên cứu văn học Việt Nam: lý thuyết thực chứng của H. …”
Xem toàn văn

Xây dựng tiêu chuẩn các thông số động học đánh giá một số kỹ thuật đấm của vận động viên boxing đội tuyển trẻ quốc gia Tác giả Phan, Hoàng Lan

“…Quá trình nghiên cứu sử dụng thiết bị đo xung lực SM 103 gồm: 1/ ảo do bơm hơi đến 80 mm thủy ngân, treo lên bao tập; 2/ cảm biển áp suất và tiền khuếch đại; 3/bộ truyền tin hiệu vô tuyến; 4/ bộ thu tín hiệu truyền bằng vô tuyến; 5/ thiết bị ngoại vi, máy tính và phần mềm điều khiển để đánh giá các thông số động só học một số kỹ thuật đấm của VĐV Boxing đội tuyển trẻ quốc gia. …”
Xem toàn văn

Assess the Roles of Film Development Policy in the Field of Vietnamese Cinema Tác giả Nguyễn, Thị Anh Quyên

“…By qualitative research method (through the synthesis of secondary documents) combined with quantitative research method (through surveying opinions of 170 managers of 21 film organizations in Vietnam). …”
Xem toàn văn

Công ước 2005 và chính sách bảo vệ, phát huy sự đa dạng của các biểu đạt ở Việt Nam Tác giả Nguyễn, Thị Anh Quyên

“…Việt Nam là một trong 146 quốc gia phê chuẩn Công ước 2005 về bảo vệ và phát huy sự đa dạng của các biểu đạt văn hóa. …”
Xem toàn văn

The Effect of Creative Writing Activities on the Story Writing Skill Tác giả Mehmet TEMİZKAN

“…It has been revealed that according to scale of story writing skill there is statistically a significant difference between the points [t(29) = -5,172; p≤,05 ] the students got from the post-test in the experimental and the control group. …”
Xem toàn văn