Giải pháp nhằm phát triển du lịch làng nghề ở Đà Nẵng và các vùng lân cận Tác giả Lê,Uyên Thảo, Nguyễn,Lê Diệu Hằng, Nguyễn Quốc Việt

“…Theo điều tra gần đây nhất của chúng tôi, hiện nay Đà Nẵng có 30 công ty lữ hành đang hoạt động. …”
Xem toàn văn

Triết lý nhân sinh người Mường qua sử thi Đẻ đất đẻ nước Tác giả Lê, Công Sự

“…Bằng phương pháp phân tích văn bản, tuân thủ nguyên tắc thống nhất giữa logic và lịch sử, bài viết luận giải triết lý nhân sinh của người Mường về sự hình thành đất - nước - lửa - con người và xã hội Mường qua những gian lao vất vả trên bước đường tìm kế mưu sinh, chống chọi với thiên nhiên và giải quyết xung đột xã hội.…”
Xem toàn văn

Xác định phương pháp luận, phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu khoa học Tác giả Nguyễn, Đình Lâm

“…Trong mỗi công trình khoa học, nhất là công trình theo hướng nghiên cứu cơ bản, người nghiên cứu phải đồng thời sử dụng ba nhóm phương pháp là phương pháp luận, phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu để nhìn nhận, triển khai vấn đề được phát hiện. …”
Xem toàn văn

Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Đinh, Thị Hằng

“…Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện khách quan khác, hiệu quả của các giờ học chính khóa đối với môn học giáo dục thể chất (GDTC) cũng như phát triển thể lực chung cho sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chỉ đáp ứng được việc tiếp thu kỹ thuật cơ bản. …”
Xem toàn văn

Du lịch chữa bệnh - Loại hình du lịch phát triển trong tương lai Tác giả Trịnh, Xuân Dũng

“…Thực trạng và nhu cầu của con người về du lịch chữa bệnh, giải pháp cơ bản để phát triển du lịch chữa bệnh dựa vào tài nguyên thiên nhiên và y học dân tộc cổ truyền.…”
Xem toàn văn

Mô hình cánh tay nối dài trong chính sách văn hóa của Vương quốc Anh Tác giả Nguyễn, Thị Anh Quyên

“…Theo quan điểm của Harry Hillman-Chartrand và Claire McCaughey, có 4 mô hình chính sách văn hoá, gồm: mô hình “Phúc lợi nhà nước”, mô hình “Kế hoạch hoá tập trung", mô hình "Quản lý văn hoa gián tiếp” hay còn gọi là mô hình “Cánh tay nối dài” và mô hình "Người tạo điều kiện". …”
Xem toàn văn