Nghi lễ Lên đồng trong tang ma người Tày Tác giả Nguyễn, Thị Nhung

“…Đồng thời, phân tích đặc điểm nghi thức "lên đồng" - hình thức tâm linh đặc trưng trong tăng mà người Tày và đưa ra một số giải pháp bảo tồn và phát huy bản sắc văn hoá trong nghi lễ "lên đồng".…”
Xem toàn văn

Cải cách chính quyền địa phương ở Việt Nam theo yêu cầu của hiến pháp năm 2013 Tác giả Hoàng, Ngọc Hải

“…Ở nước ta từ trước đến nay, thuật ngữ" chính quyền địa phương" được sử dụng tương đối rộng rãi và phổ biến trong các văn kiện của Đảng, các văn bản pháp luật của Nhà nước, các sách báo chính trị pháp lý, cũng như trong các bài phát biểu của lãnh đạo Đảng và Nhà nước ở trung ương và địa phương…”
Xem toàn văn

Mô hình liên kết đào tạo nguồn nhân lực bảo tàng gắn với nhu cầu thực tiễn Tác giả Nguyễn, Sỹ Toàn

“…Tuy nhiên, trước tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0), các cơ sở đào tạo và nguồn nhân lực bảo tàng Việt Nam đã bộc lộ hạn chế, bất cập, sinh viên ra trường khó tìm được việc làm, hoặc làm không đúng chuyên ngành đào tạo, nguồn nhân lực bảo tàng không thích ứng được yêu cầu đổi mới hiện nay. …”
Xem toàn văn

Giải pháp nhằm phát triển du lịch làng nghề ở Đà Nẵng và các vùng lân cận Tác giả Lê,Uyên Thảo, Nguyễn,Lê Diệu Hằng, Nguyễn Quốc Việt

“…Và điều đó thách thức chúng tôi tập trung nghiên cứu về đề tài này nhằm đưa ra các giải pháp phát triển du lịch làng nghề tại Đà Nẵng và các vùng lân cận.…”
Xem toàn văn

Di sản văn hóa vùng ven sông Cầu với phát triển du lịch Bắc Ninh hiện nay Tác giả Trần,Đức Nguyên

“…Các di sản văn hóa này mang những đặc điểm riêng của vùng văn hóa Kinh Bắc, được bảo tồn và trao truyền qua nhiều đời nay, là nguồn tài nguyên nhân văn có thể khai thác trong phát triển du lịch, góp phần không nhỏ vào sự phát triển kinh tế - xã hội chung của địa phương. …”
Xem toàn văn

Tích hợp giáo dục ý thức bảo tồn di sản văn hóa tại địa phương trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở các trường Trung học phổ thông Thành phố Cân Thơ... Tác giả Nguyễn, Đức Toàn

“…Phân tích vai trò, ý nghĩa của di sản văn hóa trong dạy học Lịch sử ở trường Trung học phổ thông; đề xuất biện pháp nhằm giáo dục ý thức bảo tồn di sản văn hóa trên địa bàn, nâng cao chất lượng dạy học của bộ môn.…”
Xem toàn văn