Dạy-Học những biểu tượng văn hóa Việt cho người nước ngoài Tác giả TS.Lương,Minh Chung

“…Tiếp nữa, do tính chất của khoa học văn hóa là thiên về thực nghiệm, nên một trong những tiêu chí vận dụng phương pháp dạy - học là không nặng về lý thuyết mà mang tính thực tiễn…”
Xem toàn văn

QUan niệm về văn hóa trong lịch sử triết học trước Mác Tác giả Nguyễn, Thị Huệ

“…Tuy nhiên, bản chất của văn hóa vẫn chưa được luận giải chính xác. …”
Xem toàn văn

KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tác giả Lưu Hà Chi

“…Trong bài viết này, Luận văn Việt sẽ phân tích sâu những kiến thức về các phương pháp nghiên cứu khoa học. Đưa ra những đặc điểm về từng phương pháp để bạn có những nhận định chi tiết nhất về chúng. …”
Xem toàn văn

Văn hóa nghệ thuật trong quân đội hiện nay (qua khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn: ca, múa, nhạc) Tác giả Đặng, Mỹ Hạnh

“…Trình bày cơ sở lý luận về nghệ thuật biểu diễn nói chung và nghệ thuật biểu diễn trong quân đội nhân dân Việt Nam nói riêng. Qua đó đưa ra các giải pháp cơ bản nâng cao nghệ thuật biểu diễn trong quân đội hiện nay.…”
Xem toàn văn

Văn hóa nghệ thuật trong quân đội hiện nay (qua khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn: ca, múa, nhạc) Tác giả Đặng, Mỹ Hạnh

“…Trình bày cơ sở lý luận về nghệ thuật biểu diễn nói chung và nghệ thuật biểu diễn trong quân đội nhân dân Việt Nam nói riêng. Qua đó đưa ra các giải pháp cơ bản nâng cao nghệ thuật biểu diễn trong quân đội hiện nay.…”
Xem toàn văn

Thực trạng dịch vụ thông tin thư viện tại Việt Nam hiện nay Tác giả Nuyễn, Văn Thiên

“…Hệ thống hóa một số vấn đề về dịch vụ thông tin thư viện; phân tích những quan điểm về dịch vụ thông tin thư viện hiện đại; Khảo sát thực trạng dịch vụ trong các thư viện và trung tâm thông tin tại Việt Nam; Luận bàn về những ưu điểm, tồn tại và đưa ra đề xuất nâng cao chất lượng dịch vụ thông tin thư viện tại Việt Nam.…”
Xem toàn văn

Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục Tác giả Trần, Khánh Đức

“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. …”
Xem toàn văn