Phân cấp quản lý di sản văn hóa và điểm du lịch Tác giả Trần, Dũng Hải

“…Bạn đã gửi Hôm nay lúc 09:46 Theo quy định của Luật Di sản văn hóa, lịch sử - văn hóa là một tiền tố của di sản văn hóa thể và được phân loại thành 3 cấp: di tích cấp tỉnh, di tích cấp quốc gia và di tích cấp đặc biệt quốc gia, trong đó có những di tích được công nhận là di sản văn hóa thế giới như di tích Cố đô Huế, di tích Hoàng thành Thăng Long, di tích thánh địa Mỹ Sơn ... …”
Xem toàn văn

Quản lý lễ hội truyền thống ở tỉnh Ninh Bình Tác giả Phạm, Mạnh Dũng

“…Khảo sát, phân tích, đánh giá những kết quả đạt được, hạn chế trong công tác quản lý lễ hội truyền thống ở tỉnh Ninh Bình từ năm 2008 đến nay; đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý, bảo tồn các giá trị của lễ hội truyền thống trên địa bàn tỉnh trong những năm tiếp theo.…”
Xem toàn văn

Quản lý lễ hội truyền thống tỉnh Ninh Bình Tác giả Phạm, Mạnh Dũng

“…Cơ sở khoa học và pháp lý trong công tác quản lý di sản văn hóa và lễ hội truyền thống; khảo sát, phân tích, đánh giá những kết quả được, hạn chế trong công tác quản lý lễ hội truyền thống ở tỉnh Ninh Bình từ năm 2008 đến nay; đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý, bảo tồn các giá trị của lễ hội truyền thống trên địa bàn tỉnh trong những năm tiếp theo.…”
Xem toàn văn

“Lợi ích quốc gia” - tiếp cận từ góc độ lý thuyết Tác giả Nguyễn, Tiến Dũng

“…Trước một lý thuyết còn là chủ đề tranh luận của nhiều học giả, theo chúng tôi, vấn đề nên được tiếp cận dưới nhiều góc độ, và bài viết này xin giới thiệu những nét căn bản về lý thuyết “lợi ích quốc gia” từ góc nhìn lịch sử và văn hóa chính trị.…”
Xem toàn văn

Nghề sơn và tín ngưỡng người Việt Tác giả Đặng, Mai Anh

“…Trải qua những chặng đường lịch sử, nghề sơn qua trang trí kiến trúc, đồ thờ và tượng ở đình, chùa Việt không chỉ cho thấy sự thăng hoa của một nghề truyền thống, mà còn thể hiện tính nghệ thuật cổ mang đậm chất Phật giáo, góp phần không nhỏ trong quá trình phát triển nền nghệ thuật của người Việt.…”
Xem toàn văn

Tin học với công tác trưng bày bảo tàng Tác giả Vũ Tiến Dũng

“…Căn cứ vào thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động của các bảo tàng và khả năng thực tiễn, chúng tôi đề xuất xây dựng mô hình bảo tàng số hóa…”
Xem toàn văn

Nhìn lại sự kiện khai mở rào cản thương mại Anh - Siam 1855 Tác giả Nguyễn, Tiến Dũng

“…Là một thế lực thực dân lớn , luôn có mở rộng ảnh hưởng ở Itham vong khu vực Viễn Đông , chính vì thế , ngay sau khi Chiến tranh Nha phiến lần thứ nhất ( 1840-1842 ) kết thúc với việc Trung Quốc phải đưa ra nhiều nhượng bộ , thực dân Anh đã gia tăng bành trướng về phía Tây của bán đảo Trung - Ấn , trong đó Siam được xem là đối tượng trọng tâm của chiến lược bành trướng . …”
Xem toàn văn

Phát triển du lịch gắn với bảo tồn di sản văn hóa phật giáo Trúc Lâm Yên Tử Tác giả Nguyễn,Phạm Hùng

“…Việc phát triển du lịch tại Yên Tử sơn đã đem lại nhiều lợi ích kinh tế, song cũng bắt đầu bộc lộ những bất cập ảnh hưởng nghiêm trọng đến cảnh quan môi trường, xâm phạm những nguyên tắc căn bản của bảo tồn di sản văn hóa, đến sức chứa du lịch và nhất là đến di chuyển bền vững. …”
Xem toàn văn

Các giải pháp điều chỉnh hành vi lệch chuẩn cho học sinh các trường trung học đối với gia đinh Tác giả Nguyễn, Tiến Dũng

“…Trong nghiên cứu hành vi gây hấn của HS THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội (Dung, 2017), nghiên cứu qua 2 trường THCS Nguyễn Binh Khiêm và THCS Tân Hội cho thấy: Các yếu tố thuộc về gia đình có ảnh hưởng nhiều nhất đến hành vi gây hấn của HS THCS.…”
Xem toàn văn

Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Đinh, Thị Hằng

“…Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện khách quan khác, hiệu quả của các giờ học chính khóa đối với môn học giáo dục thể chất (GDTC) cũng như phát triển thể lực chung cho sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chỉ đáp ứng được việc tiếp thu kỹ thuật cơ bản. …”
Xem toàn văn

Giáo dục văn hóa truyền thống qua hoành phi - câu đối Tác giả Trần, Trung Dũng

“…Mặc dù được thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau song nội dung và mục đích chung của hệ thống hoành phi, câu đối cuối cùng đều nhằm đến một số nội dung cơ bản như:giáo dục chữ hiếu, giáo dục chữ nhân, chữ nghĩa, lòng yêu nước và tình cảm yêu thương, đoàn kết trong gia đình, làng, nước.Qua các hoành phi câu đối, chúng ta nhận thấy được sự uyên bác trong việc chọn lựa câu, chữ để thể hiện mong muốn của từng gia đình, dòng họ. …”
Xem toàn văn