Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 775
- Tác phẩm văn học. 365
- Khóa luận tốt nghiệp. 302
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 290
- Môn học. 223
- Tiểu thuyết. 209
- Văn hóa. 208
- Hà Nội. 170
- Pháp luật. 165
- Văn hóa dân gian. 158
- Luận văn thạc sĩ 155
- Thư viện. 128
- Đại học Văn hóa. 125
- Giáo trình. 118
- Quản lý văn hóa. 112
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 109
- Phong tục tập quán. 94
- Kinh doanh. 92
- Hội thảo đề tài cấp trường 80
- Dân tộc thiểu số 73
- Phát hành sách. 73
- Du lịch. 70
- Văn bản pháp luật. 67
- Xuất bản phẩm. 67
- Văn hóa học. 65
- Tín ngưỡng dân gian. 61
- Bảo tồn. 60
- Giáo dục. 60
- Tác phẩm. 60
- Nghiên cứu văn học. 59
-
441
-
442
-
443
Bảo tồn và phát huy tri thức văn hóa bản địa của người Tây Nguyên
Xuất bản 2023Chủ đề: “…Bảo tồn, Phát huy, Tri thức, Văn hóa, Bản địa, Tây Nguyên…”
Xem toàn văn
Bài báo -
444
-
445
Nâng cao chất lượng công tác phục vụ người dùng tin tại Thư viện trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội: Luận văn thạc sĩ khoa học Thông tin thư viện /...
Xuất bản 2013Chủ đề: “…Công tác bạn đọc.…”
Xem toàn văn
Sách -
446
-
447
-
448
-
449
Công tác phục vụ bạn đọc tại Thư viện trường Đại học Ngoại thương Hà Nội
Xuất bản 2019Chủ đề: “…Công tác bạn đọc-Thư viện trường Đại học Ngoại thương Hà Nội…”
Xem toàn văn
Luận án -
450
LƯU HIỆP BÀN VỀ MỘT SỐ THỦ PHÁP SÁNG TÁC THƠ TRONG “VĂN TÂM ĐIÊU LONG”
Xuất bản 2023“…Xưa nay, người ta quan tâm đến những tư tưởng lý luận của ông hơn là đi vào khám phá những luận bàn của tác giả về thủ pháp nghệ thuật. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
451
-
452
-
453
-
454
-
455
-
456
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác lưu trữ tại Ủy ban Nhân dân Thành phố Trà Vinh
Xuất bản 2022“…Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu của đề tài “Nâng cao hiệu quả công tác lưu trữ tại Ủy ban Nhân dân Thành phố Trà Vinh”. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
457
-
458
Một số giải pháp nâng cao chất lượng trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2021“…Trong phương thức đào tạo theo tín hiệu, cùng với tổ chức quản lý đào tạo một cách mềm dẻo, linh hoạt theo phương thức vận hành mang tính cá nhân có thể dựa trên quy hoạch học tập của người học thì giảng viên áp dụng đúng. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
459
-
460