Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục Tác giả Trần, Khánh Đức

“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. …”
Xem toàn văn

Đối tượng nghiên cứu Tác giả Admin

“…Đối tượng nghiên cứu là bản chất của sự vật hay hiện tượng cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu. …”
Xem toàn văn

Xây dựng thư viện điện tử và vấn đề số hóa tài liệu ở Việt Nam Tác giả Nguyễn, Tiến Đức

“…Phát triển từ thư viện truyền thống thành thư viện điện tử đang là xu hướng tất yếu ở tất cả các nước. để xây dựng được một thư viện điện tử theo đúng nghĩa, cần có một số quan điểm thống nhất, có cách tiếp cận đúng và lựa chọn những bước đi thích hợp. …”
Xem toàn văn

Xây dựng đời sống văn hóa cho sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội Tác giả Bùi, Bích Phương

“…Tổng hợp và làm rõ một số khái niệm cơ bản liên quan đến xây dựng đời sống văn hóa sinh viên, coi đó là công cụ nghiên cứu và nêu ra một số đặc điểm của sinh viên tại Viện Đại học Mở Hà Nội. …”
Xem toàn văn

Văn hoá gia đình truyền thống của người Tày ở huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc Kạn Tác giả Hà, Thị Thanh

“…Từ đó, đưa ra các giải pháp phù hợp để phát huy hiệu quả vai trò của văn hóa gia đình.…”
Xem toàn văn

Văn hóa là hệ thống các biểu tượng thông tin - xã hội Tác giả Nguyễn, Văn Hậu

“…Trình bày cách tiếp cận văn hoá như là hệ thống các biểu tượng - thông tin xã hội.Đồng thời đưa ra 5 nhóm tiếp cận văn hóa khác nhau bao gồm:1.Văn hoá như là thuộc tính bản chất của đời sống xã hội;2.Văn hoá như là một dạng hoạt động của đời sống xã hội;3.Văn hoá như là tổng thể các giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra;4.Văn hoá như là một tiểu hệ thống của toàn bộ hệ thống xã hội - tiểu hệ thống văn hoá tinh thần;5.: Văn hoá như là hệ thống các biểu tượng - thông tin xã hội.…”
Xem toàn văn