Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 218
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 81
- Văn hóa. 66
- Văn hóa dân gian. 60
- Cao Bằng. 57
- Tác phẩm văn học. 56
- Khóa luận tốt nghiệp. 45
- Luận văn thạc sĩ 44
- Môn học. 42
- Đồng bằng sông Hồng. 41
- Hà Nội. 39
- Đại học Văn hóa. 38
- Văn hóa học. 35
- Thư viện. 34
- Lịch Sử 32
- Dân tộc Tày. 30
- Quản lý văn hóa. 25
- Pháp luật. 24
- Đồng bằng Bắc Bộ 24
- Du lịch. 23
- Tín ngưỡng dân gian. 23
- Nghệ thuật. 19
- Đồng bằng sông Cửu Long. 19
- Giáo trình. 18
- Phong tục tập quán. 17
- Lịch sử 16
- Thơ 16
- Tiểu thuyết. 16
- Văn học dân gian. 16
- Bảo tồn. 15
-
441
-
442
Văn hóa làng khoa bảng Quan Tử (xã Sơn Đông-huyện Lập Trạch-tỉnh Vĩnh Phúc)
Xuất bản 2019“…Trình bày các giá trị văn hóa của làng khoa bảng Quan Tử và đề xuất những biện pháp nhằm bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống trong điều kiện mới.…”
Xem toàn văn
Luận án -
443
-
444
-
445
-
446
Văn hóa làng khoa bảng Xuân Cầu ( xã Nghĩa Trụ, huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên)
Xuất bản 2019“…Trình bày khái quát về truyền thống khoa bảng của làng Xuân Cầu,đồng thời đưa ra những đề xuất để phát huy các giá trị văn hóa trong thời đại mới.…”
Xem toàn văn
Luận án -
447
Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc xây dựng mặt trận Việt Minh ở Cao Bằng
Xuất bản 2020“…Kết quả công tác thí điểm Việt Minh ở Cao Bằng là cơ sở thực tiễn khẳng định và quyết định chủ trương thành lập mặt trận Việt Minh của Bác ở Cao Bằng là đúng đắn kịp thời, góp phần xây dựng mặt trận Việt Minh của cả nước thành công.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
448
-
449
-
450
-
451
-
452
-
453
-
454
-
455
-
456
-
457
-
458
-
459
Vận dụng nguyên lí “Tảng băng trôi” trong dạy học đọc hiểu tác phẩm “Muối của rừng” của Nguyễn Huy Thiệp cho học sinh lớp 11
Xuất bản 2023“…Lối viết này đề cao sự sáng tạo của người đọc khi tiếp nhận tác phẩm. Bài viết đề xuất cách vận dụng nguyên lí “Tảng băng trôi” trong dạy học đọc hiểu tác phẩm “Muối của rừng” của Nguyễn Huy Thiệp - một tác phẩm mới đưa vào dạy học cho học sinh lớp 11 theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (2018) nhằm thấy được nhiều tầng ý nghĩa khác nhau của tác phẩm, từ đó góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, đặc biệt là khả năng đọc sáng tạo của học sinh.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
460